南昌適合縣城的有什么好項(xiàng)目

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2023-04-25

體適能的概念源起美國(guó),美國(guó)總統(tǒng)體育與競(jìng)技委員會(huì)于1971年給出的體適能定義被普遍接受,它是指?jìng)€(gè)人能力足以勝任日常工作以外還能有余力享受休閑,及能夠應(yīng)付突如其來(lái)的變化及壓力的身體適應(yīng)能力。幼兒體適能主要由身體健康發(fā)展和心理健康發(fā)展組成。身體健康發(fā)展主要包括運(yùn)動(dòng)相關(guān)體能和健康相關(guān)體能,前者主要由爆發(fā)力、彈跳力、體耐力、敏捷性、靈巧性、距離感、平衡感、協(xié)調(diào)性組成;而健康相關(guān)體能主要由身體組成、心肺耐力、肌力、肌耐力和柔軟性五部分構(gòu)成。心理健康發(fā)展則由專(zhuān)注力、意志力、團(tuán)結(jié)合作、勇敢自信、不怕困難、理性、果斷等意志品質(zhì)組成。兒童體適能課程能促進(jìn)孩子的品格素質(zhì)發(fā)展。南昌適合縣城的有什么好項(xiàng)目

現(xiàn)在的孩子都會(huì)有很多的補(bǔ)習(xí)班,訓(xùn)練課程等等,但家長(zhǎng)們千萬(wàn)還是要注意孩子的身心健康這一點(diǎn)。這是很重要的一點(diǎn),如今熱門(mén)的感統(tǒng)訓(xùn)練和體能訓(xùn)練就很好的做到了這一點(diǎn)。但是他們的訓(xùn)練目的其實(shí)是不一樣的,很多家長(zhǎng)都把他們弄混淆了。很多家長(zhǎng)朋友有這樣的疑問(wèn),感統(tǒng)訓(xùn)練和體能訓(xùn)練有什么不一樣呢?感統(tǒng)訓(xùn)練是通過(guò)各種運(yùn)動(dòng)來(lái)給大腦做各種感覺(jué)刺激,從而完成神經(jīng)元的連接,以期達(dá)到改善感統(tǒng)失調(diào)的目的。而體能類(lèi)的課程則是訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)技巧??梢哉f(shuō)體能的一些項(xiàng)目是能起到訓(xùn)練感統(tǒng)的部分作用,但因?yàn)槿蝿?wù)目標(biāo)、訓(xùn)練技巧和要求、訓(xùn)練量的不同,兩者還是有很大的不同。以走平衡布道為例,體能訓(xùn)練的是行走的技巧,當(dāng)孩子掌握了這個(gè)技巧后就可以繼續(xù)做其它訓(xùn)練項(xiàng)目。但同樣的活動(dòng)感統(tǒng)訓(xùn)練的則是觸覺(jué)和本體覺(jué),即便孩子已經(jīng)掌握了行走的技巧,但還要根據(jù)感統(tǒng)理論達(dá)到一定的訓(xùn)練量的刺激,從而起到促進(jìn)感覺(jué)發(fā)展的過(guò)程。一句話概括:感覺(jué)訓(xùn)練的是感覺(jué)刺激,訓(xùn)練的是大腦。體能訓(xùn)練的是運(yùn)動(dòng)技能,訓(xùn)練是肢體發(fā)展。南昌適合縣城的有什么好項(xiàng)目少兒體適能訓(xùn)練對(duì)少兒的身心綜合素質(zhì)的提高有著很大的作用。

體適能課程作為一種現(xiàn)下較為熱門(mén)的一種培訓(xùn)課程,它受到如此歡迎的原因是什么呢?體能訓(xùn)練課程強(qiáng)健幼兒體魄,讓幼兒在游戲中獲得快樂(lè),增強(qiáng)活力和專(zhuān)注力、激發(fā)潛能、促進(jìn)大腦發(fā)育、一定限度減少小兒自閉癥的發(fā)生,塑造“堅(jiān)毅、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、互助”的品德修養(yǎng)。體能課程以五大轉(zhuǎn)化為主:生活化(把課堂的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為平時(shí)生活中一些小事情和小事物);兒童化(課堂上擁有小朋友的語(yǔ)言,心靈和主動(dòng));故事化(引用人物英雄,動(dòng)物的故事來(lái)開(kāi)展小朋友的運(yùn)動(dòng));趣味化(用成人的面孔做一些可笑的動(dòng)作,讓課堂充滿(mǎn)小朋友歡笑,快樂(lè));卡通化(運(yùn)用卡通人物和事情進(jìn)行教學(xué))。幼兒游戲體育課程設(shè)計(jì)兩大因素:培養(yǎng)因素-身體機(jī)能,功能激發(fā)。如:爆發(fā)力、速度、靈敏、耐力、力量。

兒童體適能訓(xùn)練,就是抓住孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的13個(gè)窗口期,讓寶貝們?cè)诓煌纳L(zhǎng)階段,有序地接受刺激培養(yǎng)。通過(guò)規(guī)律系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,使孩子們的力量、速度、靈敏、平衡、協(xié)調(diào)等能力得到很大程度的發(fā)展。孩子的次跑步、跳躍、投擲、攀爬、繞樁、躲閃、平衡,是他用自己的身體認(rèn)知這個(gè)世界的步。每一塊骨骼、每一塊肌肉、每一次心跳的快慢、呼吸的深淺、爆發(fā)力還是肌肉耐力、速度還是靈敏、平衡還是協(xié)調(diào)等等,都需要在孩童期有規(guī)律有系統(tǒng)地去訓(xùn)練。在技能體能化的,科學(xué)均衡的兒童體適能課程是孩子很適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目!兒童體適能的好處在運(yùn)動(dòng)中能夠鍛煉孩子精細(xì)化的動(dòng)作養(yǎng)成。

掌握知識(shí)技能,讓孩子擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng):一般來(lái)說(shuō),兒童在參與擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)時(shí),更容易產(chǎn)生快樂(lè)的體驗(yàn)和愉悅的感受。所以,在培養(yǎng)孩子良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的過(guò)程中,要有意識(shí)地發(fā)展孩子的身體能力和很基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)能力,讓孩子擁有參與運(yùn)動(dòng)鍛煉過(guò)程中所需要的靈敏性、平衡性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性,以及速度、移動(dòng)、操控等運(yùn)動(dòng)能力。另外,建議家長(zhǎng)還要給孩子傳授一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)鍛煉的常識(shí)性知識(shí),比如運(yùn)動(dòng)前不宜吃太多、喝太多;運(yùn)動(dòng)時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋、著運(yùn)動(dòng)裝;運(yùn)動(dòng)后不能立即休息和洗浴等。這樣,不僅能提高孩子在參與體育鍛煉時(shí)的獲得感,也能避免孩子在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受傷,降低運(yùn)動(dòng)傷害風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于年齡尚小的孩子來(lái)說(shuō),單獨(dú)把體適能作為一個(gè)基礎(chǔ)項(xiàng)目來(lái)訓(xùn)練,給孩子打下一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。佛山2022年度值得做的賺錢(qián)項(xiàng)目

兒童體適能訓(xùn)練會(huì)包含熱身,體能訓(xùn)練以及拉伸三個(gè)部分。南昌適合縣城的有什么好項(xiàng)目

兒童體適能的好處:體育鍛煉能增強(qiáng)孩子身體各系統(tǒng)的功能,使孩子體格健壯。體育運(yùn)動(dòng)能改善了血液循環(huán),骨組織能得到了更多的營(yíng)養(yǎng),同時(shí),運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼起著一種機(jī)械刺激作用,能促使骨骼生長(zhǎng)加速,孩子身高也隨之有所增長(zhǎng)。能鍛煉孩子四肢,增加肌肉力量,使肌肉逐漸變得豐滿(mǎn)起來(lái)。如果在孩子各項(xiàng)動(dòng)作發(fā)展之前加強(qiáng)腹肌、腰肌、背肌、四肢支撐力,及加強(qiáng)下肢肌肉力量的鍛煉和進(jìn)行一些條件反射的訓(xùn)練,使孩子通過(guò)這些觸覺(jué)刺激和肌肉訓(xùn)練,在腦中樞建立聯(lián)系,就可使孩子的動(dòng)作變得靈敏,肌肉變得發(fā)達(dá)。運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)心肺功能,使血液循環(huán)加快,新陳代謝加強(qiáng),心肌發(fā)達(dá),收縮力加強(qiáng)。孩子在鍛煉過(guò)程中,肌肉活動(dòng)需要消耗大量的氧氣和排出更多的二氧化碳,于是呼吸需要加倍工作,久而久之,肺活量提高,對(duì)防止呼吸道常見(jiàn)病有良好的作用。南昌適合縣城的有什么好項(xiàng)目

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