三庭手術(shù)示教推車，手術(shù)示教工作站，移動(dòng)手術(shù)示教推車，配置全景攝像機(jī)及領(lǐng)夾或掛脖式音頻采集系統(tǒng)，方便手術(shù)醫(yī)生與示教室音視頻交流。直播、教學(xué)，通過院內(nèi)局域網(wǎng)手術(shù)室和示教室進(jìn)行音視頻互動(dòng)，滿足多人在手術(shù)現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)的需求，來提高醫(yī)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并為醫(yī)生手術(shù)視頻歸檔，方便學(xué)生后期觀看學(xué)習(xí)。
推車搭載全景攝像機(jī)、術(shù)野攝像機(jī)，采用醫(yī)用攝像機(jī)達(dá)到1080P效果,可將監(jiān)護(hù)儀、術(shù)野、全景、腔鏡、C臂、電子顯微鏡、麻醉機(jī)、超聲儀等各類醫(yī)療器械視頻信號的同時(shí)接入，性能強(qiáng)大。 黨建實(shí)操課程改變了之前'滿堂灌'的授課方式,引入互動(dòng)式實(shí)操、工作情景實(shí)訓(xùn)課程,增強(qiáng)了學(xué)員參與感、體驗(yàn)感。三庭企業(yè)的實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)案例遍布全國
三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)主要功能有：實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教分組（合班）上課功能實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)采用C/S架構(gòu)部署，同時(shí)任意一個(gè)客戶端均可切換為操作控制端，老師授課前只需勾選需要觀看示教的教室或者大屏，即可輕松實(shí)現(xiàn)分組或者合班上課。多畫面多角度大屏展示老師的操作畫面可通過不同攝像機(jī)抓取，可展示在教室前端大屏顯示設(shè)備上，同步展示不同的畫面，供學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。多路操作畫面同步錄制、回放、實(shí)時(shí)批注老師的整個(gè)操作教學(xué)過程中的畫面和音頻可以多路同時(shí)錄制，供學(xué)生課前課后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)使用。同時(shí)可實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)回放和批注，提高實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教質(zhì)量。多路攝像機(jī)信號源任意切換通過信號源加載通道，可同時(shí)加載多路攝像頭信號及教學(xué)素材信號，在示教過程中，根據(jù)教學(xué)需要可隨意切換信號源通道，滿足各種教學(xué)需求。三庭的教學(xué)實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)可組合定制，具有全無線可移動(dòng)推車及固定安裝組合定制兩種形態(tài)。
宣教活動(dòng)直播拍攝類應(yīng)用場景場景中，野外/戶外動(dòng)物保護(hù)、森林防火、安全防護(hù)、環(huán)境保護(hù)、用電安全等需要**共同參與才能落實(shí)生效，但因?yàn)檫@些場所不固定性、移動(dòng)性、遠(yuǎn)離**的特點(diǎn)，廣大人民**接觸少、認(rèn)識不足、缺乏相關(guān)專業(yè)甚至基礎(chǔ)知識。應(yīng)用需求：可應(yīng)用全無線移動(dòng)示教推車部署到任意需要的場合進(jìn)行實(shí)地制作拍攝，應(yīng)用5G高速率傳輸模塊實(shí)時(shí)示范、傳播、記錄，向**實(shí)時(shí)講解宣傳，也可將錄制生成好的視頻上傳公眾號***傳播宣教。產(chǎn)品應(yīng)用：移動(dòng)示教推車*1、實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)*1、融媒體宣教車*1、近景術(shù)野相機(jī)*1，音頻系統(tǒng)*1，全景高清云臺攝像機(jī)*1?？蓱?yīng)用場景：林業(yè)野生保護(hù)區(qū)動(dòng)物保護(hù)宣教，森林防火教育宣教、水利環(huán)境保護(hù)宣教、消防安全教育、安全防范實(shí)操規(guī)范/技巧宣教等。
三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)也可以應(yīng)用在考試比賽、技能大賽比賽賽場。學(xué)生學(xué)員在考試比賽過程中可以將比賽過程中的操作動(dòng)作過程實(shí)時(shí)進(jìn)行保存和分享，技能考試及技能大賽比賽的過程，老師也可以借助實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)讓其他學(xué)生能通過遠(yuǎn)程觀摩的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)借鑒，同時(shí)對考生的操作進(jìn)行***的音視頻記錄，以便后續(xù)自我學(xué)習(xí)提升。多個(gè)考室同時(shí)考試時(shí)，考室監(jiān)控可通過三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)遠(yuǎn)程查看考場全景、學(xué)生細(xì)部實(shí)操動(dòng)作，專業(yè)評分員通過在評分室內(nèi)查看每個(gè)考生的特寫操作視頻對考試進(jìn)行評分，可標(biāo)記扣分點(diǎn)，監(jiān)考員在監(jiān)考室對學(xué)生操作及評委評分情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控；考試后可隨時(shí)調(diào)取考生考試操作畫面，用以處理成績異議等。三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)支持自由布局功能，可聚合通道畫面、文字、圖片、遠(yuǎn)程桌面及攝像機(jī)畫面，進(jìn)行多層疊加。
上海三庭針對職業(yè)院校開發(fā)的實(shí)訓(xùn)室示教直播系統(tǒng)主要應(yīng)用的實(shí)訓(xùn)專業(yè)類型有：信息安全實(shí)驗(yàn)教學(xué)、服裝實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、醫(yī)護(hù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、汽修實(shí)訓(xùn)教學(xué)、大型、高危設(shè)備實(shí)訓(xùn)教學(xué)、手工課、服裝設(shè)計(jì)、美術(shù)教學(xué)、烹飪教學(xué)、創(chuàng)客等示范教學(xué)等。結(jié)合部分實(shí)訓(xùn)課程的特殊性，需要有大量的精細(xì)操作或者規(guī)范操作指導(dǎo)時(shí)，我們通過專業(yè)實(shí)訓(xùn)示教設(shè)備將教師操作的細(xì)節(jié)畫面和語音同步推送到學(xué)生操作臺的顯示設(shè)備上，能夠多角度領(lǐng)悟教師操作過程中的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)每組小學(xué)生可以講自己的操作過程分享給其他小組，活躍課堂氣氛，鍛煉學(xué)生的組織能力等，且整個(gè)操作過程可錄制下來供學(xué)生課前課后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。整個(gè)環(huán)節(jié)是提高培養(yǎng)應(yīng)用型人才質(zhì)量的關(guān)鍵，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)模式，形成系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)體系，使學(xué)員成為高素質(zhì)的、高技能的應(yīng)用型人才。在示教過程中采用多媒體教學(xué)，做到講、演、練相結(jié)合，聲像并重。校園實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)源頭廠家
三庭得實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)支持多個(gè)接收端同步接收。三庭企業(yè)的實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)案例遍布全國
專業(yè)技能考試/大賽類應(yīng)用場景場景中，支持多個(gè)考室同時(shí)考試，考室監(jiān)控可查看考場全景，每個(gè)考室仍需一個(gè)評分員對考生的操作進(jìn)行考評。應(yīng)用需求：專業(yè)評分員通過在評分室內(nèi)查看每個(gè)考生的特寫操作視頻對考試進(jìn)行評分，可標(biāo)記扣分點(diǎn)，監(jiān)考員在監(jiān)考室對學(xué)生操作及評委評分情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控；考試后可隨時(shí)調(diào)取考生考試操作畫面，用以處理成績異議等。產(chǎn)品應(yīng)用：移動(dòng)示教推車*N、實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)*1、生物識別終端*N、近景術(shù)野相機(jī)*N\專業(yè)拾音器*N。三庭企業(yè)的實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)案例遍布全國