解決問題類玩具：拼圖
拼圖非常有助于發(fā)展孩子解決問題能力、專注力和思考能力。但因為種類繁多，選的時候要考慮到孩子的興趣，小動物、還是汽車？圖案上要投其所好。
不同年齡玩法：
0～1 歲：摸、看、扔，簡單地感知；把配對拼圖一一對應(yīng)到原位，但因為角度不對放不進去。家長不必糾正孩子，可以他放一個，你放一個，你放的時候示范。
1～3 歲：把配對拼圖倒出來，再一個個放回去，專注地玩；家長可以根據(jù)拼圖上的圖案和孩子多聊聊，如孩子拿起小羊時「小羊，咩咩……它說寶寶你好！」；當孩子快沒興趣了，可以提議以其他方式玩。比如把 3、4 塊動物拼圖倒出來，和寶寶一起說說他們的名字，然后媽媽藏起來一塊，讓寶寶猜哪個小動物不見了。也可以交換角色，媽媽閉上眼睛然后寶寶藏起來一塊。
3～5 歲：玩自己喜歡圖案的拼圖，從 4 塊開始，到 12 塊、20 塊、25 塊逐漸增加。
5～6 歲：玩塊數(shù)更多的拼圖，和其他需要解決問題、專注力的游戲，如帶**的多米諾骨牌。
幫助兩歲左右孩子學習編程的毛毛蟲玩具有助寶寶發(fā)育的玩具都極受追捧。江漢區(qū)早教玩具廠家供應(yīng)
當生命進化出意識的時候，玩具就開始陪伴著生命。有人說，在進化的過程中，勞動的作用至關(guān)重要且不可取代，其實細細想來，此話有待商榷。眾所周知，勞動是有條件的，而游戲是無條件的，甚至很多母親認為，啼哭也是一種游戲，其玩具則是它本身。在動物界，生存技能是在游戲中學習、發(fā)展、并且純熟的?？梢院敛豢鋸埖恼f，沒有游戲就沒有進化，沒有進化就沒有人類。毋庸置疑，玩具是游戲的載體，在整個進化中，玩具的作用顯而易見。它們或閑手拈來，或精工打造，興趣所致，滿世界都是玩具。
江夏區(qū)兒童玩具規(guī)格尺寸孩子通過發(fā)揮他們的想象力和思維能力，用自己的小手不停地去學習，鍛煉了手指的靈巧，促進腦的發(fā)育。
玩具的品種繁多，常用的分類方法有:按材料分類、按使用者的年齡分類、按產(chǎn)品的工藝技術(shù)及動力結(jié)構(gòu)分類、按使用功能分類、按玩具的狀態(tài)分類等幾種。
1、按制作玩具所使用的材料不同，可分為布毛絨玩具，木制玩具、金屬玩具，樹膠玩具、泥制玩具、竹制玩具和玻璃玩具等。
2、按使用的年齡層次不同，可分為嬰兒玩具(3歲及3歲以下)、學前(幼兒)玩具8歲及8歲以下、學童玩具14歲及14歲以下、成人玩具14歲以上。
3、按產(chǎn)品的工藝技術(shù)及動力結(jié)構(gòu)不同，可分為慣性玩具，發(fā)條玩具，拖拉玩具，機械玩具，氣動玩具，電動玩具，電子玩具(包括聲控、光控及遙控玩具等)、電腦網(wǎng)絡(luò)玩具、太陽能玩具、紅外線玩具、激光玩具等。
4、按使用的功能不同，可分為咬齒玩具，捏握玩具、(塑料發(fā)聲玩具、撥浪鼓)、啟蒙玩具(視玩具:如軟體玩具;聽玩具;如八音琴、音樂玩具)、幼教玩具(積木、拼圖、砂畫)，益智玩具(魔方、電子***)，運動玩具(訓練體能的如童車、呼啦圈)，模型玩具(航模、建筑模型、汽車模型)、日用玩具、禮品玩具、欣賞玩具，兒童早教投影儀(如故事光)等。
5、按玩具的形態(tài)不同，可分為動態(tài)玩具、靜態(tài)玩具。也可分為模擬性玩具，卡通型玩具等。
無動力游樂設(shè)備（也叫無動力游樂設(shè)施）是指不借助任何非自然外力及能源而具備游樂設(shè)備特質(zhì)的主動體驗型設(shè)備。近年來，由于無動力游樂設(shè)備相比其他游樂設(shè)備，安全系數(shù)高、使用周期長、維護成本低、娛樂性強、互動性好、體驗感獨特，受到了越來越多投資人的追捧。戶外運動、無動力游樂設(shè)施比較初在歐美流行，隨著國人生活品質(zhì)和對健康追求越來越高，生活娛樂方式也逐漸發(fā)生改變！近年來，在中國文旅行業(yè)高速發(fā)展的背景推動下，由于無動力游樂設(shè)施的自身特性在主題公園、景區(qū)、商業(yè)、地產(chǎn)配套的各個領(lǐng)域中扮演的角色逐漸加重。在這樣的熱浪之下，不少無動力游樂設(shè)施開始誕生并出現(xiàn)在人們的視野中。無動力游樂設(shè)備很多，如：大型鉆網(wǎng)、主題造型設(shè)備，大型爬網(wǎng)、蹦床、不銹鋼滑梯、沙池樂園，叢林飛躍、體能拓展等。一握就響的“響環(huán)”、按鍵就發(fā)出各種動物聲音的“小鋼琴”等能刺激發(fā)展孩子的聽覺。
游戲是孩子的天性，玩具是孩子的喜歡。幼兒在園的一日生活與活動中，幾乎有一半時間是在和玩具打交道。 因此，對幼兒進行玩具安全教育十分重要。幼兒玩不同的玩具，應(yīng)有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時，要教育幼兒不擁擠，前面的幼兒還沒滑到底及離開時，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架時，要注意坐穩(wěn)，雙手拉緊兩邊的秋千繩；玩蹺蹺板時，除了要坐穩(wěn)，還要雙手抓緊扶手；等等；玩中型玩具游戲棍時，不得用棍去打其他幼兒的身體，特別是頭部；玩小型玩具玻璃球時，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。
益智玩具是從兒童的心理特征出發(fā)，通過設(shè)計有趣活動，培養(yǎng)兒童對美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。洪山區(qū)小型玩具供應(yīng)商
益智玩具有助于提高孩子的動手能力，孩子在玩益智玩具的過程實際上也是一種動腦、動手的訓練。江漢區(qū)早教玩具廠家供應(yīng)
中班：
中班孩子喜歡與周圍的孩子共同分享，尤其是想象游戲和簡單游戲，他們喜歡模仿大人的行為，如用自制的“錢”買東西，模仿收錢和打電話，而且還自己假設(shè)一些場所，如商店、醫(yī)院等。孩子通過玩具來表達自信和情感。
建議選擇玩具：裝飾用品和附件，小型車輛，木偶，家務(wù)料理、商店和醫(yī)療玩具，簡單的棋類，美術(shù)品（如：蠟筆、畫筆、彩泥、紙張），農(nóng)場、村莊、家庭等玩具套，拼插組建玩具，拼圖，故事書。
大班：
大班兒童的學習是在玩耍過程中進行的，他們尋求新信息、新經(jīng)歷、新挑戰(zhàn)，帶有強烈的公平感，極其喜歡社會，處在這個年齡段的孩子，**容易受同伴的影響，有很強的性別區(qū)分。
選擇的玩具：棋類、運動設(shè)備，視頻游戲，模型和手工藝品，科學組件、娃娃屋，拼插組裝玩具，拼圖、積木，磁帶機，多種書籍，帶保護裝置的滾輪鞋和滑冰鞋。 江漢區(qū)早教玩具廠家供應(yīng)
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