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看過一句話：懂一門樂器，是上天對一個人的犒賞?？催^一句話：懂一門樂器，是上天對一個人的犒賞。的確，不管是一個人的獨處，還是和朋友們的聚會。會一門音樂技能的人，總能愉悅自己、取悅他人，擁有更多的自信魅力和社交談資。佩內(nèi)洛普?菲茲杰曾在《離岸》中說：“你學過的每一樣東西，都會在你一生中的某個時刻派上用場。”“現(xiàn)在想想，學生時代的文藝演出、為愛勇敢的浪漫表白、公司聚餐的才藝展示……人生的許多高光時刻，我們都曾因不會一門樂器而錯失機會、留下遺憾。樂器背后培養(yǎng)的是情懷和對生活總報以熱情歡喜的態(tài)度。蘭溪津?qū)殬菲鲝S家直銷

和學其他樂器一樣，學架子鼓也需要長時間枯燥地練習基本功，小魚的老師要求他每次練習要花一半的時間在啞鼓墊上練習基本功，在保持節(jié)奏穩(wěn)定的前提下逐漸加快速度。有人以為架子鼓只有節(jié)奏，很簡單，這認識太膚淺了，架子鼓入門容易，越學越難。我跟著小魚學了半年已經(jīng)跟不上了，因為看著樂譜反應不過來是哪只手跟哪只腳配合。到了高級階段，對演奏者的綜合能力有更高的要求，演奏者之間的差異也會越來越大，因為和標注規(guī)范的古典音樂不同，現(xiàn)代音樂很多樂譜上只有基本的律動、重拍等，真正出彩的加花部分需要鼓手根據(jù)自己的理解進行演奏，這就需要鼓手有很強的理解力和演繹能力，也由此形成了鼓手的演奏風格。蘭溪樂器門店演奏樂器可以排解郁悶，學習鋼琴不是為了讓你考級學習鋼琴而是為了幫你尋找抒發(fā)心情的渠道。

在孩子學習過程中，有你可能會跟不上孩子的手指了，有些曲子很難，小孩一時彈不下去，親愛的家長你這時候會干嘛?有經(jīng)驗的老師可能會分兩種情況，如果是太難那就手把手教耐心教幾遍，到學會為止。如果資質(zhì)聰慧因為沒練、不愿吃苦，我跟你一樣也要教訓他，但我會采取平等的態(tài)度，平和的語氣。你肯定受不了劈頭蓋臉一頓轟吧?你得問問自己你憑什么罵，你解決了什么或發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎?這樣肯定不利于孩子習慣的養(yǎng)成，這樣也只會拉深大人和孩子之間的矛盾，拉遠距離，你與孩子的會不斷升級。常有孩子在自己父母親面前彈不出來，父母走開就彈好了，可想你是多么討人厭啊。這就是教育方式的失敗。一首曲多久不是問題，問題在于是否彈好，符合要求，家長和孩子的標準要歸于音樂，要問問是否忠于原作，而不是彈多少，彈多快。

音樂是聲音的表現(xiàn)藝術，其音符的表現(xiàn)背后蘊藏著無限的意義。這便給了學音樂的人想象力及邏輯思維能力及跳躍性思維提供了無限的空間。可根據(jù)自己的想象來詮釋自己心中的音樂。拋開感性從理性角度上講。演奏音樂本身就是對大腦各方面能力的練習與開發(fā)。左右腦，手，眼，及整個各身體各部分的配合都是對自身反映及協(xié)調(diào)能力的練習與考驗。所以說學習和演奏音樂是對IQ及EQ的極大鍛煉與開發(fā)，因此學習音樂對提高大腦的各方面能力都有極大的幫助。沒有耐力的人在學習樂器的道路上同樣會半途而廢。

在音樂教學的這么多年中，遇到很多學生，練琴很努力但是因為沒有老師的指導，所以基本功上存在很多問題，這些問題看似很小，但是會很大程度上影響進步的速度，會影響你一生的音樂高度也好不夸張！手指不要抬太高：手指不要抬太高。注意手指發(fā)力的方式：按弦不要用蠻力，力度不能過大也不能過小，要慢慢體會找到那個發(fā)力點，如果你的琴是需要很大力才能按響的，一定是你的琴出了問題，例如弦距過高，建議抓緊找人修一下。預備手指：這是非常重要的一點，要學會使用預備手指，在彈奏一個音符的同時，手指提前準備好放在下一個音符的位置以便于節(jié)省時間。搜集兒童樂器學習相關的雜志、著作和公眾號。江蘇津?qū)殬菲鲗Ｙu店

問大家有沒有想過讓娃學樂器？蘭溪津?qū)殬菲鲝S家直銷

琴學得好的，往往背后都有個虎爸或虎媽，李云迪、郎朗等都是因為背后有只老虎。當然關于堅持不請假是不可能的。但你的態(tài)度決定結(jié)果。在評價孩子學琴和老師教學質(zhì)量時，評價自己對孩子學琴的態(tài)度也是必要的：你是否認真堅持，陪孩子一起努力過?經(jīng)常有家長跟我說在老師課堂上，孩子出奇聽話，彈得好、效率高，一到家就完全變樣，各種問題：不愿練、開小差、小動作，練琴時一會兒要喝一會兒要拉一會兒要吃，各種事。究其原因，其實很簡單，原因在于家里沒有營造好學習的氣氛。蘭溪津?qū)殬菲鲝S家直銷

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