金東區(qū)敦煌樂器

吉他保養(yǎng)時(shí)要注意避免琴弦生銹傷及品絲。琴時(shí)間長(zhǎng)了品絲都會(huì)磨損，變成一個(gè)個(gè)小坑。很多人認(rèn)為是正常的使用痕跡。卻忽略了一個(gè)問題，光滑的琴弦和生銹的琴弦那個(gè)對(duì)品絲傷害更大，磨損更嚴(yán)重？琴弦如果生銹應(yīng)該及時(shí)更換，在即將生銹還沒生銹的時(shí)候（經(jīng)驗(yàn)，自己估計(jì)）可以給弦擦防銹液。如果琴弦斷了一根不要圖方便只換一根，而要換整套，因?yàn)榍傧依π枰３志鶆?。避免琴弦張力改變帶來的琴頸變形：琴頸變形不僅會(huì)影響手感，還會(huì)影響音準(zhǔn)。琴頸變形是吉他手害怕的事，原因很多，經(jīng)常性改變琴弦張力對(duì)琴頸不好，當(dāng)出現(xiàn)輕微打品，或者弦距輕微偏高的情況，也不一定要去動(dòng)鋼筋，也可以通過調(diào)整琴弦拉力，或者打磨前后琴橋的方式去改善。家長(zhǎng)參與孩子學(xué)習(xí)樂器取得好的效果之間有很強(qiáng)的正相關(guān)關(guān)系。金東區(qū)敦煌樂器

有人說學(xué)樂器不是考驗(yàn)孩子，而是考驗(yàn)家長(zhǎng)的耐心和忍耐。這話雖有點(diǎn)偏激，但也有一定的道理。其實(shí)我們想想，很多時(shí)候不是孩子堅(jiān)持不了，而是大人們的懈怠，各種理由。有時(shí)候家長(zhǎng)心疼學(xué)費(fèi)，孩子沒彈出來或者彈不好就不上課，這可以理解，但學(xué)習(xí)不是經(jīng)商。你可能省了一次學(xué)費(fèi)，但可能延誤了一個(gè)好習(xí)慣、好態(tài)度的建立。再說好老師也會(huì)盡量對(duì)得起你付的毛爺爺。也許老師說的某一句話你領(lǐng)悟了受益終身。趙曉生教授說過一句話，"學(xué)琴學(xué)會(huì)一個(gè)音就夠了"，這句話就讓我很受益。當(dāng)然前提是你找的老師是值得你信任。如果你有懷疑老師，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，那你趁早換掉，因?yàn)槟愕膽岩蓵?huì)給孩子造成不良的影響，也會(huì)給可能被你誤會(huì)的老師造成傷害，影響老師與孩子的互動(dòng)。武義雅馬哈樂器網(wǎng)站在樂器學(xué)習(xí)領(lǐng)域，家長(zhǎng)在認(rèn)知參與類型中，主要是為了發(fā)展孩子的音樂認(rèn)知，為他們提供多樣的機(jī)會(huì)和素材。

音樂對(duì)記憶力的幫助很大也很神奇。在美國的一所養(yǎng)老院里，醫(yī)護(hù)人員給患有老年癡呆癥的老人播放他們年輕時(shí)流行的歌曲，起初只是為了懷舊。但沒想倒喚醒了不少老人的記憶回想起了很多年輕時(shí)的往事。此發(fā)現(xiàn)獲得了美國科學(xué)家的高度重視，因此在老年癡呆癥記憶力喪失癥方面有了很大的突破，由次我們可以看到音樂對(duì)人腦記憶力的神奇幫助。更具體的科學(xué)數(shù)據(jù)我也不甚了解，但從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，真正感受到音樂對(duì)記憶力的開發(fā)與增強(qiáng)的效果是與驚人的，一首非常復(fù)雜的樂曲可以不看樂譜一字不差的演奏出來，這本身就是對(duì)記憶力的很好鍛煉。一般的演奏者都可以不用樂譜演奏出十幾首甚至幾十首樂曲，專業(yè)樂手可以演奏上百首的也不足為奇，這樣的記憶力也許只有音樂可以做的到吧。

我們要檢查琴的油漆是否光亮、光滑，色澤是否統(tǒng)一協(xié)調(diào)?？矗嚎辞兕i是否直；看琴頸里是否有可以調(diào)琴頭角度的那個(gè)金屬六角孔（低品質(zhì)的琴就沒有）；共鳴箱表面是否平整；看外殼有無明顯傷痕；從音孔往里看，里面的龍骨做的是否精細(xì)，（一般來說的琴龍骨都比較厚實(shí)，是用后木條刻出等距的凹槽后彎曲而成，而低品質(zhì)的則是用細(xì)木條彎曲而成）；摸：用手指按住琴頸兩邊，從1品滑到14品，要是感覺手指在某一品被隔了一下，那這把琴就該修修了；用一根手指伸進(jìn)音孔，摸摸有無毛刺，的琴在這種不顯眼的地方也能看出其價(jià)值所在；聽：木吉他的發(fā)生就是靠琴弦震動(dòng)后共鳴箱放大聲音，聽聲音是否渾厚響亮；試：拿起琴來上手試試，看尺寸是否適合自己；把6根弦的1-14品都試試，看看有無打品，有的話找老板幫你修修。曾經(jīng)在適合新手吉他網(wǎng)站吉他堂里看到有經(jīng)驗(yàn)說，一般在第14品的琴弦距剛好能夾住一枚硬幣，則琴弦距合適。如果是初學(xué)，可以在那里的吉他資料欄目下載一些適合自己的電子版教程。有時(shí)孩子在學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)樂器的選擇還可能發(fā)生變化。

當(dāng)今中國社會(huì)生活和就業(yè)壓力越來越大，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。要想過上較優(yōu)越的物質(zhì)生活，那么同時(shí)擁有一至幾種生存技能是非常必要的。在那閑暇之余去各種演出場(chǎng)所演奏音樂，那正是一種非常有身份非常令人羨慕的工作。這樣不但可以得到不扉的酬勞，更能因此結(jié)交到很多好朋友，發(fā)展和擴(kuò)大自己的社會(huì)人脈。這已是現(xiàn)今不少人結(jié)交朋友的比較好方式，因?yàn)檠葑嗍沟脛e人更喜歡她更愿意與她親近。這對(duì)今后的工作及生活都會(huì)起到莫大的幫助，會(huì)降低生存壓力。樂器背后培養(yǎng)的是情懷和對(duì)生活總報(bào)以熱情歡喜的態(tài)度。磐安美得理樂器供應(yīng)商

在孩子學(xué)習(xí)樂器的過程中，不可避免會(huì)遇到畏懼練習(xí)的枯燥乏味。金東區(qū)敦煌樂器

在決定給孩子學(xué)習(xí)樂器的時(shí)候，我們需要簡(jiǎn)單做個(gè)預(yù)算，看看是否符合自己家里的經(jīng)濟(jì)條件。我通常的考慮因素就一個(gè)，問問自己，這筆錢如果我花了，會(huì)影響我們家庭生活質(zhì)量嗎？如果孩子終沒堅(jiān)持下去，我會(huì)怨嗎？這樣的設(shè)問其實(shí)也是在幫助我調(diào)整預(yù)期，育兒怕的就是“砸鍋賣鐵為了孩子”，這樣我們把自己的壓力轉(zhuǎn)嫁給了孩子。在做預(yù)算的時(shí)候，不要只是考慮報(bào)班、請(qǐng)老師的費(fèi)用，還要結(jié)合樂器購買、樂器維護(hù)這些因素綜合考慮，學(xué)習(xí)樂器也是需要多方面考慮的哦。金東區(qū)敦煌樂器

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