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來源: 發(fā)布時間:2022-01-30

自學吉他要注意的區(qū)會是什么呢?看到什么都想練;因為現(xiàn)在是一個網(wǎng)絡上信息超超超級展開的美好年代,所以有無數(shù)的教學視頻,會教我們怎么彈那首歌、怎么展現(xiàn)這個技巧,看到挖掃弦耶~!就練掃弦;過兩天又看到有國外分享超屌點弦技法,好屌這個,我要練我要練......平均兩周換一個練習目標。然后一年過去,在一年里面練了26種不同項目,如果你能彈得好這26種,所有大師應該都想撞琴頭自盡。那些大師們終其一生,才在某特定幾項技巧樂風上琢磨出他們的獨特風格,才占據(jù)了一席之地。你一年練26種東西,然后怪自己這26種技巧或樂風沒能練好,你等于用一年再挑戰(zhàn)十幾位大師終生的苦練你知道嗎?你當然不知道,所以你累積了我稱之為「莫名其妙的挫折」。一年內(nèi)想挑戰(zhàn)十幾位大師終身成就,你還不莫名其妙嗎?所以你瞎練了三、五年,覺得自己怎么總是彈不好吉他,總沒有一項專精的,拿得出來跟人比拚特點,你自己冷靜想想,是不是「剛好而已」。了解樂器學習中可能存在的困境和問題。江蘇星海樂器網(wǎng)站

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選擇的是孩子門樂器,也需要考慮孩子的學習容易度和接下來學習其他樂器的技巧遷移性。如果單純從這一點考慮,大部分音樂方面的兒童**都會首推鋼琴、鼓和小提琴。這幾樣給予孩子的即時反饋很高,按一下、敲一下、拉一下就能發(fā)出聲音,這對于低幼孩子初學者來說是很有學習動力的。而且這幾樣樂器的音階都是線性的,換句話說,掌握了其中任何一樣樂器,孩子不僅可以具備基本的樂理知識,也能容易學習大部分其他樂器。那有人會問尤克里里,的確這也是一個非常方便孩子拿,也有即時反饋的樂器。但有一個問題,尤克里里的音階是非線性的,作為一個入門樂器,接下來孩子再學其他線性樂器容易混淆(比如吉他、小提琴)。當然學會尤克里里對于今后學習掃弦、和弦等技巧會有很大的幫助。東陽美得理樂器電話沒有耐力的人在學習樂器的道路上同樣會半途而廢。

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法國作家雨果曾說過:“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,一把是數(shù)字,一把是字母,一把是音符。”音樂教育的地位變得越來越重,它對于每一個人來說,不僅體現(xiàn)在提高藝術素養(yǎng)和審美能力,更重要的是體現(xiàn)在提升大部分人素質(zhì)教育上,體現(xiàn)在精神文明上。越來越多人學音樂,音樂教育事業(yè)就會得到發(fā)展,音樂相關職業(yè)需求也會增加。相應的,音樂教育質(zhì)量得以提高,更多的專業(yè)性人才從高校畢業(yè)后投入音樂教育事業(yè),音樂的教師隊伍將會更加專業(yè)和龐大。

和學其他樂器一樣,學架子鼓也需要長時間枯燥地練習基本功,小魚的老師要求他每次練習要花一半的時間在啞鼓墊上練習基本功,在保持節(jié)奏穩(wěn)定的前提下逐漸加快速度。有人以為架子鼓只有節(jié)奏,很簡單,這認識太膚淺了,架子鼓入門容易,越學越難。我跟著小魚學了半年已經(jīng)跟不上了,因為看著樂譜反應不過來是哪只手跟哪只腳配合。到了高級階段,對演奏者的綜合能力有更高的要求,演奏者之間的差異也會越來越大,因為和標注規(guī)范的古典音樂不同,現(xiàn)代音樂很多樂譜上只有基本的律動、重拍等,真正出彩的加花部分需要鼓手根據(jù)自己的理解進行演奏,這就需要鼓手有很強的理解力和演繹能力,也由此形成了鼓手的演奏風格。樂器背后培養(yǎng)的是情懷和對生活總報以熱情歡喜的態(tài)度。

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知乎上有個討論“學架子鼓是一種怎樣的體驗”,一位學鋼琴10年、吉他3年后再學架子鼓的人這樣寫:”架子鼓情感的表達是所有樂器里困難的,你說你,一樣的咚次噠次,一樣的快慢,偏偏有人能演繹出喜怒哀樂,不服不行,太難。架子鼓,是一個深度很深的樂器。它的入門很巧,咚次噠次咚咚噠次,只要不是節(jié)奏感差到?jīng)]救的人,就能很快的擁有口水歌的水平。但要往深了走,越走越泥濘?!比绻信d趣進一步了解架子鼓的難度,可以看2014年獲得奧斯卡多項大獎的電影《爆裂鼓手》(Whiplash) ,看看一個前列鼓手是如何在血淚中煉成的。問大家有沒有想過讓娃學樂器?上海星海樂器價格

從小到大能堅持學一門樂器也更是一種精神的陪伴和性格的磨練。江蘇星海樂器網(wǎng)站

架子鼓作為一種伴奏樂器是否值得學習?這是在一個媽媽群中討論兒童樂器學習的時候,一個媽問題,她認為架子鼓不是獨奏樂器不值得學。我認為樂器是否能獨奏并不重要,重要的是孩子是否喜歡。就算鋼琴、小提琴是獨奏樂器,有幾個人能成為郎朗、呂思清那樣的獨奏家?你的孩子能被選入某交響樂團就已經(jīng)是學樂器的孩子中萬里挑一的上佳出路了,更多的孩子不過是成為學?;蛘咭魳窓C構的音樂老師,是否獨奏樂器有什么重要?象我這樣根本沒對孩子的音樂之路有什么期待的媽媽,我希望的是孩子喜歡他所學習的樂器,能享受到演奏樂器的快樂,而且我并不認為獨奏就比合奏或者伴奏高級,我更喜歡的場景是孩子興高采烈的跟一群情趣相投的人玩樂器,而不是一個人孤獨的站在臺上演奏。江蘇星海樂器網(wǎng)站

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