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自學吉他要注意的區(qū)會是什么呢？看到什么都想練；因為現(xiàn)在是一個網(wǎng)絡上信息超超超級展開的美好年代，所以有無數(shù)的教學視頻，會教我們怎么彈那首歌、怎么展現(xiàn)這個技巧，看到挖掃弦耶~!就練掃弦；過兩天又看到有國外分享超屌點弦技法，好屌這個，我要練我要練......平均兩周換一個練習目標。然后一年過去，在一年里面練了26種不同項目，如果你能彈得好這26種，所有大師應該都想撞琴頭自盡。那些大師們終其一生，才在某特定幾項技巧樂風上琢磨出他們的獨特風格，才占據(jù)了一席之地。你一年練26種東西，然后怪自己這26種技巧或樂風沒能練好，你等于用一年再挑戰(zhàn)十幾位大師終生的苦練你知道嗎?你當然不知道，所以你累積了我稱之為「莫名其妙的挫折」。一年內(nèi)想挑戰(zhàn)十幾位大師終身成就，你還不莫名其妙嗎？所以你瞎練了三、五年，覺得自己怎么總是彈不好吉他，總沒有一項專精的，拿得出來跟人比拚特點，你自己冷靜想想，是不是「剛好而已」。那些從小就學習樂器的人，往往擁有更健全的人格、豐富的精神世界。永康津?qū)殬菲鏖T店

架子鼓作為一種伴奏樂器是否值得學習？這是在一個媽媽群中討論兒童樂器學習的時候，一個媽問題，她認為架子鼓不是獨奏樂器不值得學。我認為樂器是否能獨奏并不重要，重要的是孩子是否喜歡。就算鋼琴、小提琴是獨奏樂器，有幾個人能成為郎朗、呂思清那樣的獨奏家？你的孩子能被選入某交響樂團就已經(jīng)是學樂器的孩子中萬里挑一的上佳出路了，更多的孩子不過是成為學?；蛘咭魳窓C構(gòu)的音樂老師，是否獨奏樂器有什么重要？象我這樣根本沒對孩子的音樂之路有什么期待的媽媽，我希望的是孩子喜歡他所學習的樂器，能享受到演奏樂器的快樂，而且我并不認為獨奏就比合奏或者伴奏高級，我更喜歡的場景是孩子興高采烈的跟一群情趣相投的人玩樂器，而不是一個人孤獨的站在臺上演奏。金東區(qū)雅馬哈樂器電話學習樂器的目的是通過樂器的學習逐步培養(yǎng)音樂素養(yǎng)與藝術(shù)鑒賞力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

在很多國家，例如德國、意大利、奧地利等等，都將音樂是列入義務教育中，他們認為音樂教育是孩子們必須接受的教育。無論從傳統(tǒng)觀念、國家重視程度、學校課程安排、社會氛圍哪個方面而言，音樂教育已經(jīng)成為他們心中根深蒂固的重要部分。音樂教育是素質(zhì)教育中必不可少的一個部分，它使學生的德智體美勞得到了發(fā)展，也提升了全體國民的綜合素質(zhì)，這也提高了整個民族的精神文明。為什么要進行音樂教育，相信答案在你心中已經(jīng)不言而喻。

不少家長們認為學習樂器能為孩子未來的職業(yè)生涯多一份選擇，其實好處不僅如此。在現(xiàn)在這樣一個信息高速發(fā)展的時代，為了緩解員工壓力，放松緊繃的神經(jīng)，許多公司都會定期組織一些活動。這樣的活動自然也就少不了音樂節(jié)目的參與，于是學音樂的好處就體現(xiàn)出來了。在古代，人們說禮樂射御書數(shù)，孔子曰樂與政通；在近代，中國話劇奠基人李叔同熱愛音樂，是西方樂理傳入的人；在現(xiàn)代，有名學者趙元任熱愛音樂，并創(chuàng)作出《教我如何不想她》等經(jīng)典名曲；在國外，愛因斯坦這位偉大的物理學家也能拉的一手好琴；在國內(nèi)，共和國勛章獲得者袁隆平爺爺生前喜歡小提琴，他曾說：夜晚時分，月光滿地，蛙聲不絕，琴聲能消除的疲勞……那有沒有一種樂器，簡單又好聽，寶寶愛學又不貴呢？

看過一句話：懂一門樂器，是上天對一個人的犒賞?？催^一句話：懂一門樂器，是上天對一個人的犒賞。的確，不管是一個人的獨處，還是和朋友們的聚會。會一門音樂技能的人，總能愉悅自己、取悅他人，擁有更多的自信魅力和社交談資。佩內(nèi)洛普?菲茲杰曾在《離岸》中說：“你學過的每一樣東西，都會在你一生中的某個時刻派上用場?！薄艾F(xiàn)在想想，學生時代的文藝演出、為愛勇敢的浪漫表白、公司聚餐的才藝展示……人生的許多高光時刻，我們都曾因不會一門樂器而錯失機會、留下遺憾。大部分家長都有意愿送孩子學一兩門樂器吧。金東區(qū)雅馬哈樂器電話

學習一門樂器有什么優(yōu)勢呢？永康津?qū)殬菲鏖T店

學習樂器促進幼兒智力成長，學習樂器促進幼兒智力成長。孩子接觸樂器演奏必定有樂譜，孩子們需要在一邊看樂譜，一邊耳、眼、口、手地協(xié)調(diào)，幫助樂譜在大腦的錄入和輸出間快速轉(zhuǎn)換，同時作用于左腦的語言功能和右腦的形象功能，很大程度地訓練了大腦的反應能力和靈敏度。學樂器很難，堅持更難，為什么那么多孩子學了一段時間之后不學了呢？就是學琴“太苦”了，孩子沒有毅力堅持不住。每天一個小時甚至更長時間的練琴，左右手配合的難度，節(jié)奏的復雜等等，充滿了重重困難。很多孩子學琴的過程是淚水相伴的過程，到后來都是家長逼著練的。真正靠孩子自己撐下來的幾乎沒有。而長期堅持下來的孩子，在困難和挫折中成長，使他變成一位堅強的人，碰到困難和挫折時，更加勇敢冷靜地去面對，而不是輕易地放棄。永康津?qū)殬菲鏖T店

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