直接顯示系統(tǒng)其主要設(shè)計(jì)目標(biāo)是通過從數(shù)據(jù)傳輸?shù)膹?fù)雜性，硬件差異和同步中分離應(yīng)用程序來簡化在Windows平臺上創(chuàng)建數(shù)字媒體應(yīng)用程序的任務(wù)。直接顯示系統(tǒng)為多媒體講臺的使用提出了幾項(xiàng)主要挑戰(zhàn)：多媒體流包含大量數(shù)據(jù)，必須非�？焖俚靥幚恚�常州常博講臺廠家。必須同步音頻和視頻，使其在同一時(shí)間啟動和停止，并以相同的速率播放。數(shù)據(jù)可以來自多個來源，包括本地文件，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，電視廣播和攝像機(jī)。數(shù)據(jù)有多種格式，常州常博講臺廠家，如音頻-視頻交錯（AVI），常州常博講臺廠家，高級流媒體格式（ASF），運(yùn)動圖像^組（MPEG）和數(shù)字視頻（DV）。程序員事先不知道^終用戶系統(tǒng)中將存在哪些硬件設(shè)備。想要購買智能講臺咨詢常州市博奧電氣設(shè)備有限公司就夠了。常州常博講臺廠家

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    多媒體是指是指人們用于傳播和表示各種信息的手段。在現(xiàn)如今，多媒體隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)以及互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的豐富，出現(xiàn)了多學(xué)科交匯，順應(yīng)信息時(shí)代的需要，促進(jìn)和推動新產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展，多領(lǐng)域應(yīng)用等特點(diǎn)。多媒體講臺正是這樣情況下出現(xiàn)的產(chǎn)物。而且伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，多媒體逐漸出現(xiàn)一種信息冗余現(xiàn)象，即利用多媒體進(jìn)行信息表達(dá)時(shí)，采用文本、圖形、圖像、音頻、視頻等對同一對象或思想觀點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)，這就是信息的冗余。實(shí)際上，信息冗余中的多重信息交并重合并不是缺點(diǎn)，相反還有著許多優(yōu)點(diǎn)的。例如多種信息渠道的包圍，可以使接受者不易分散注意力；同一個信息內(nèi)容同時(shí)以不同的媒體形式來表達(dá)，能增強(qiáng)接受者對信息的長期記憶效果；適當(dāng)?shù)男畔⑷哂�，有助于增�?qiáng)多媒體信息傳播與交流的效果。

媒體一體機(jī)教學(xué)，在課堂教學(xué)中，相互協(xié)調(diào)，相互作用，相互推動，可以使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，就教學(xué)方面可以讓抽象的教學(xué)內(nèi)容變得形象逼真、容易被每一位學(xué)生接受，既省時(shí)又省力。還減輕了教師的壓力；既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又提高了成績；減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等。從而提高教師課堂的教學(xué)效果�；�動式教學(xué)的一個重要特征就是學(xué)生的參與性，它通過教師師與學(xué)生的雙向交流，充分調(diào)動雙方的積極性和能動性，從而活躍課堂氣氛，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)兩方面的比較好效益。展示，還能嘗試移動授課、互動教學(xué)等各種新型教學(xué)模式，互動過程中實(shí)時(shí)了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。常州市博奧電氣設(shè)備有限公司可大量供應(yīng)多媒體講臺 歡迎咨詢。

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