熱品！藝術(shù)生文化課培訓(xùn)班哪家?guī)熧Y強(qiáng)(2024更新中)(今日/點(diǎn)贊)，合肥正輝藝文學(xué)校（肥東正耀教育）2024屆招生簡(jiǎn)章。
熱品！藝術(shù)生文化課培訓(xùn)班哪家?guī)熧Y強(qiáng)(2024更新中)(今日/點(diǎn)贊)， 專業(yè)的藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，之所以稱之為專業(yè)，就是要有專業(yè)的師資力量，專業(yè)的藝術(shù)生專用教材，專業(yè)的授課體系。如果什么都跟高中學(xué)校一樣，那我們就沒(méi)有必要花這個(gè)冤枉錢(qián)了。師資力量自不必多講，但從專用教材這一塊，竟然還有部分文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在用普通文理生的資料，學(xué)習(xí)難度和效果可想而知。當(dāng)然，現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，目前全國(guó)使用藝術(shù)生文化課專用教材—《藝考生文化課百日學(xué)案》的機(jī)構(gòu)已達(dá)500多家，遍布23個(gè)省、市、自治區(qū)。取得了讓人滿意的教學(xué)成果，很多機(jī)構(gòu)已經(jīng)成長(zhǎng)為當(dāng)?shù)厮囆g(shù)生文化課培訓(xùn)的中流砥柱。在選擇培訓(xùn)班時(shí)，環(huán)境不是主要的，但也不能忽視。畢竟要在這學(xué)習(xí)3個(gè)多月，舒適的環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)有促進(jìn)作用。何況一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境，不也從側(cè)面證明了一個(gè)學(xué)校的實(shí)力么？
北京的一名美術(shù)生家長(zhǎng)龐麗也提到，當(dāng)初讓孩子踏上這條藝考之路，的確是考慮到藝考或許對(duì)文化課分?jǐn)?shù)要求能更低一些。據(jù)她了解，培訓(xùn)班里除了像她女兒這樣的專業(yè)藝考生，也有很多文化課成績(jī)不好的普通高中學(xué)生，“為了走捷徑而不是熱愛(ài)藝術(shù)”，就擠到這條路上，培訓(xùn)幾個(gè)月就去參加統(tǒng)考，技術(shù)不行，就靠“死記硬背”，背著色，背石膏像某個(gè)角度的畫(huà)法，用應(yīng)試化、機(jī)械化取代自己對(duì)藝術(shù)的感悟。極端的例子是，有考生統(tǒng)考成績(jī)很好，但是平時(shí)在培訓(xùn)班里畫(huà)得很一般。擠上這條高考“捷徑”的家庭越來(lái)越多，乃至催生出相關(guān)的模式化應(yīng)對(duì)?？膳c此相對(duì)的現(xiàn)象是，藝術(shù)專業(yè)連年擴(kuò)招，就業(yè)焦慮卻越來(lái)越嚴(yán)重。作為家長(zhǎng)，龐麗也對(duì)這件事感到疑惑：藝術(shù)生這么多，可真的有這么多就業(yè)需求嗎？
