濟(jì)南在線教育輔導(dǎo)，品牌寓意：倍賦力含義：加倍賦予能量。
過去一段時間，在線教育機(jī)構(gòu)曾以為用正確的模式加上足夠的規(guī)模，就能解決盈利問題。但在這個拐點(diǎn)到來之前，外部的力量讓接下來的狂奔按下了減速鍵。接下來，監(jiān)管帶來的影響或許還會繼續(xù)。但一個事實是，在線教育依舊是具有巨大潛力的賽道。哪怕在過去十年，玩家與資本共同助力掘金的情況下，整個市場的開發(fā)還很初期。根據(jù)中科院發(fā)布的報告，2020年暑期前后猿輔導(dǎo)、好未來、作業(yè)幫、高途課堂、網(wǎng)易有道等在線教育平臺正價課用戶數(shù)共計1216.57萬人。而根據(jù)教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)，2020年中國K12 在校學(xué)生共計18133.89萬人。
2020年高考故事，“幫”你記錄，為你加油！我叫周榮勝，是作業(yè)幫的一名專職輔導(dǎo)老師。2020年高考，我?guī)У呐鷮W(xué)生將走向他們?nèi)松目紙?，這無論是對我，還是對于他們，都意義重大。
在線教育消費(fèi)體驗各評價維度得分 體驗到的12家平臺均未發(fā)現(xiàn)“超前超限超綱”內(nèi)容。2020年2月14日，教育督導(dǎo)委員會辦公室發(fā)布預(yù)，嚴(yán)格規(guī)范線上培訓(xùn)，要求“線上培訓(xùn)也要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定規(guī)范開展，不得違規(guī)組織開展超前超限超綱在線教學(xué)?！北敬卧诟髌脚_的義工體驗過程中均未發(fā)現(xiàn)“超”內(nèi)容。
體驗到的全部平臺答疑功能均相對完善。12家平臺的課程均可在直播中與教師互動，且都設(shè)有交流群，學(xué)習(xí)上的疑惑可與老師或其他同學(xué)即時交流。 大評價維度中，“課程品質(zhì)”評價高，“信息披露”次之，“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”相對落后。12項測評指標(biāo)中，評價較高的是“課程規(guī)范”、“有否‘超’”。 在線教育消費(fèi)體驗各評價指標(biāo)得分
的確，報不報班、報什么班終的決定權(quán)應(yīng)該在家長手中，但是，當(dāng)面對孩子越來越晚的睡眠、越來越重的負(fù)擔(dān)時，家長為什么不能“手下留情”，反而被卷入報班“洪流”呢？近日，中青報·中青網(wǎng)記者采訪了多位專家、老師、家長及在線教育從業(yè)人員，在試圖剖析亂象背后的原因時發(fā)現(xiàn)，其實，從家長拿起咨詢那一刻起，就已經(jīng)落入了銷售人員精心準(zhǔn)備的“話術(shù)”和“套路”中。