河南語聊師平臺(tái)——咨詢(2024更新中)(今日/熱品)，主播們不再需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去尋找潛在客戶，也不再需要通過其他渠道進(jìn)行引流，而是可以直接利用智能直播管家的全自動(dòng)引流軟件，輕松獲取到優(yōu)質(zhì)客戶資源。
河南語聊師平臺(tái)——咨詢(2024更新中)(今日/熱品)， 前期，以生產(chǎn)女性情感脫口秀視頻為主，以都市白領(lǐng)的愛情、事業(yè)和生活方式為出發(fā)點(diǎn)；女性社群的生長(zhǎng)路徑-社群布局有了龐大的用戶基數(shù)之后，彬彬有理開始建立會(huì)員體系、課程，培養(yǎng)專門的情感療愈師，還入資了心理咨詢機(jī)構(gòu)。用戶方面，從普通用戶和中高端用戶社群都已建好，從閑聊到閨蜜之間的互相幫助，服務(wù)生態(tài)和人群的圈層都比較完善。內(nèi)容方面，從上游到下游，公號(hào)、內(nèi)容、服務(wù)、商城，彬彬有理基本的社群生態(tài)已經(jīng)很成熟。管理檢測(cè)社群活躍度的首要是你做事情的真誠度，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品有很強(qiáng)的穿透力，把溝通的過程變得特別扁平，你是不是真誠地在做這個(gè)產(chǎn)品，在為用戶著想，用戶都感覺得到，只有真誠她才能更多地了解你，才能減少你們之間的距離。
“如果家長(zhǎng)缺乏對(duì)心理疾病的基本認(rèn)識(shí)，可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生誤解。比如，存在學(xué)習(xí)障礙的孩子，他們有的是閱讀障礙、有的是書寫障礙、有的是數(shù)學(xué)方面的障礙、有的還伴隨有注意力缺陷多動(dòng)障礙和品行障礙等。如果家長(zhǎng)不知道學(xué)習(xí)障礙，就可能會(huì)認(rèn)為孩子不專心、粗心，學(xué)習(xí)不用功，從而訓(xùn)斥孩子甚至懲罰孩子?！敝袊?guó)心理學(xué)會(huì)心理師、心理咨詢師劉俊娉說，這樣不僅錯(cuò)失了診斷和的重要時(shí)機(jī)，而且還會(huì)讓孩子承受額外的壓力，破壞親子關(guān)系，不利于孩子的心理健康。
河南語聊師平臺(tái)——咨詢(2024更新中)(今日/熱品)， “需要說明的是，兒童心理健康問題和精神疾病絕不是一回事。心理健康問題是可以通過調(diào)整的，并不是說器質(zhì)性的病變。而精神疾病，比如說或是精神類的疾病，不能混淆。”陳靜說。“如果家長(zhǎng)缺乏對(duì)心理疾病的基本認(rèn)識(shí)，可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生誤解。比如，存在學(xué)習(xí)障礙的孩子，他們有的是閱讀障礙、有的是書寫障礙、有的是數(shù)學(xué)方面的障礙、有的還伴隨有注意力缺陷多動(dòng)障礙和品行障礙等。如果家長(zhǎng)不知道學(xué)習(xí)障礙，就可能會(huì)認(rèn)為孩子不專心、粗心，學(xué)習(xí)不用功，從而訓(xùn)斥孩子甚至懲罰孩子?！敝袊?guó)心理學(xué)會(huì)心理師、心理咨詢師劉俊娉說，這樣不僅錯(cuò)失了診斷和的重要時(shí)機(jī)，而且還會(huì)讓孩子承受額外的壓力，破壞親子關(guān)系，不利于孩子的心理健康。
蔡海龍說，簡(jiǎn)單粗暴地給孩子貼標(biāo)簽的行為，實(shí)際上是將復(fù)雜的心理問題做一種簡(jiǎn)單化和形式化的處理，容易引發(fā)兒童自我認(rèn)知的刻板印象，不僅不能解決青少年的心理問題，在某些情況下甚至有可能產(chǎn)生效應(yīng)?！拔闯赡耆诵睦韱栴}，不專業(yè)的心理咨詢師只會(huì)讓本就‘千瘡百孔’的家庭更加搖搖欲墜?！标愳o說，曾有一個(gè)小學(xué)年級(jí)孩子產(chǎn)生厭世心理，家長(zhǎng)找過個(gè)心理咨詢師，給出的建議多是讓家長(zhǎng)“放下”，家長(zhǎng)聽后在半年多時(shí)間內(nèi)取消了孩子所有的課外學(xué)習(xí)，但是孩子的情況并沒有好轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)和孩子都愈發(fā)焦慮。來到陳靜的工作室時(shí)，孩子的狀態(tài)已經(jīng)到了無法跟家長(zhǎng)進(jìn)行正常溝通的程度。陳靜給出的建議是針對(duì)性地開發(fā)孩子的特長(zhǎng)，重塑自信，后來找到了適合她的學(xué)習(xí)和社交方法，孩子才慢慢恢復(fù)。
河南語聊師平臺(tái)——咨詢(2024更新中)(今日/熱品)， 在北京一家甲醫(yī)院從事兒童心理工作的李醫(yī)生聽到多的一句話，便是家長(zhǎng)們的“你能不能開導(dǎo)一下孩子”。在他看來，這句話恰恰反映出不少家長(zhǎng)不認(rèn)為孩子的心理問題是疾病，沒有意識(shí)到需要?！靶枰f明的是，兒童心理健康問題和精神疾病絕不是一回事。心理健康問題是可以通過調(diào)整的，并不是說器質(zhì)性的病變。而精神疾病，比如說或是精神類的疾病，不能混淆?！标愳o說?！叭绻议L(zhǎng)缺乏對(duì)心理疾病的基本認(rèn)識(shí)，可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生誤解。比如，存在學(xué)習(xí)障礙的孩子，他們有的是閱讀障礙、有的是書寫障礙、有的是數(shù)學(xué)方面的障礙、有的還伴隨有注意力缺陷多動(dòng)障礙和品行障礙等。如果家長(zhǎng)不知道學(xué)習(xí)障礙，就可能會(huì)認(rèn)為孩子不專心、粗心，學(xué)習(xí)不用功，從而訓(xùn)斥孩子甚至懲罰孩子?！敝袊?guó)心理學(xué)會(huì)心理師、心理咨詢師劉俊娉說，這樣不僅錯(cuò)失了診斷和的重要時(shí)機(jī)，而且還會(huì)讓孩子承受額外的壓力，破壞親子關(guān)系，不利于孩子的心理健康。