同城數(shù)學(xué)輔導(dǎo)上門補課多少錢，寒來教育產(chǎn)品涵蓋英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、語文全科、家庭教育、素質(zhì)教育、升學(xué)規(guī)劃等。
高聯(lián)應(yīng)該如何準(zhǔn)備，有什么參考書籍值得推薦？針對這些問題，那我就簡要跟大家來談一談高中數(shù)學(xué)競賽都有些什么，以及每一個競賽參加的意義何在。我希望大家能夠明確自己的目標(biāo)，對日后的學(xué)習(xí)有所幫助。首先，強調(diào)一點：不是所有學(xué)生都可以學(xué)數(shù)學(xué)競賽，要想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競賽必須同時具備以下條件：
尤其是每年的集訓(xùn)隊選拔題，這些試題大都是從事數(shù)學(xué)奧林匹克教學(xué)和研究的專家們的精心創(chuàng)作，其中的一些解答源自國家集訓(xùn)隊和國家隊隊員，有利于同學(xué)們開拓眼界，見識更多題目和精妙的解法。哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社《中等數(shù)學(xué)》增刊（），集合了各國數(shù)學(xué)競賽題，均有詳細(xì)的講解，和《走向IMO》難度差不多。每個人可以根據(jù)自身情況選擇一套適合的，首先系統(tǒng)學(xué)習(xí)一遍競賽知識。很多同學(xué)水平上不來，不是因為你書刷得不夠，而是你刷得不好。競賽書不能光看，一定要自己動筆練習(xí)。
、數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計算數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、應(yīng)用數(shù)學(xué)、運籌學(xué)與控制論、數(shù)學(xué)教育、學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）、數(shù)據(jù)計算及應(yīng)用。、英語：英語、商務(wù)英語研究、英語教育、學(xué)科教學(xué)（英語）、英語語言文學(xué)、英語翻譯、英語筆譯、英語口譯、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)（英語）、外語、課程與教學(xué)論（英語）。、日語：日語、物理：物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、物理教育、學(xué)科教學(xué)（物理）、理論物理、粒子物理與原子核物理、原子與分子物理、等離子體物理、凝聚態(tài)物理、聲學(xué)、光學(xué)、核物理、系統(tǒng)科學(xué)與工程、量子信息科學(xué)。
③現(xiàn)在的自招考試要求不超過兩科，考試的科目和專業(yè)是相匹配的，而絕大多數(shù)專業(yè)的考試科目都有數(shù)學(xué)，因此數(shù)學(xué)競賽的比重是很高的?？偟膩碚f，新的政策直接導(dǎo)致的是各高中年級排名較高的學(xué)生更難上清北（難以進(jìn)入博雅，難以獲得自招資格，裸考進(jìn)清北的人更少），而間接導(dǎo)致的是更多的學(xué)生走上了競賽這條道路。因此。若你有足夠的實力，精力和時間，那么競賽將是你們的不之選。此外，數(shù)學(xué)競賽學(xué)到一定深度后就會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)競賽不再是由知識結(jié)構(gòu)和解題方法組成，而是對思維能力的培養(yǎng)和運用，而思維能力的價值是遠(yuǎn)超過數(shù)學(xué)本身的，這將會對學(xué)生以后對問題的思考與對事物的判斷等產(chǎn)生不可估量的影響。當(dāng)然，這是后話。
p.s：√ 關(guān)于應(yīng)試練習(xí)考試之前的練習(xí)，可以安排利用《數(shù)學(xué)奧林匹克小叢書》，《奧數(shù)教程》和《數(shù)學(xué)競賽研究教程》復(fù)習(xí)上述內(nèi)容，可以參考《高中數(shù)學(xué)競賽培優(yōu)教程》和其他模擬題冊安排一試的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練課程。至于試，可以利用《高中數(shù)學(xué)競賽培優(yōu)教程》復(fù)習(xí)知識，利用各種模擬題冊來進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)階可以刷一下《數(shù)學(xué)奧林匹克命題人講座》和《走向IMO》。具體內(nèi)容不再復(fù)述了。高的聯(lián)賽是很重要的一個分水嶺。如果你的競賽目標(biāo)是強省的省隊，國賽，集訓(xùn)隊甚至更遠(yuǎn)，下面的推薦適合你。如果你的目標(biāo)沒有這么遠(yuǎn)，剩下的內(nèi)容你可以忽略，前幾個階段的事情，你大可放慢速度。