孩子的年齡一到，家長(zhǎng)就開始給孩子選擇學(xué)校了，這時(shí)家長(zhǎng)因?yàn)榻o孩子選擇學(xué)校，頭疼難眠?，F(xiàn)在家長(zhǎng)就是在私立學(xué)校和公立學(xué)校之間不知道怎么選擇？寄宿的私立學(xué)校是眾多家長(zhǎng)為孩子的選擇，雖然很多家長(zhǎng)認(rèn)為公立學(xué)校也很好，但是有的家長(zhǎng)希望孩子在私立學(xué)?？梢越邮芨玫慕逃?，因此選擇一個(gè)寄宿的學(xué)校是一個(gè)很好的選擇。在選擇學(xué)校時(shí)家長(zhǎng)一定要慎重選擇
濟(jì)南精英實(shí)驗(yàn)學(xué)校是寄宿制學(xué)校，學(xué)校緊鄰大學(xué)城，區(qū)位優(yōu)越，交通便利。學(xué)校教學(xué)設(shè)施一流，教學(xué)樓、宿舍樓、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室等各功能室齊全且先進(jìn)，并建有大型多功能訓(xùn)練館。學(xué)校堅(jiān)持“治校嚴(yán)格、老師專業(yè)”辦學(xué)理念和“事業(yè)凝聚人才、實(shí)踐造就人才、機(jī)制激勵(lì)人才、制度保障人才”的教師隊(duì)伍建設(shè)理念。
寄宿學(xué)校注重全人教育，致力于學(xué)生的綜合性全面發(fā)展，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并充分發(fā)揮教育的本職-引導(dǎo)學(xué)生基于理解和尊重。孩子沒有高質(zhì)量的早讀和晚修，學(xué)習(xí)過程是不完整的。讓孩子寄宿學(xué)校，可以保證其擁有更完整、更有效的早讀和晚修，也可以讓孩子在集體生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)與人相處。周末、節(jié)假日回家與家人團(tuán)聚，享受親情。家校合力，共同關(guān)愛孩子成長(zhǎng)。
強(qiáng)大社交技能的發(fā)展是家長(zhǎng)選擇寄宿學(xué)校的一個(gè)重要原因，挑戰(zhàn)他們從一開始就與陌生人和新人互動(dòng)，同時(shí)將他們帶出他們的舒適區(qū)，從而建立他們的自尊并激發(fā)他們的自信。這些都是成人生活的重要品質(zhì)，也為實(shí)際的工作環(huán)境做好準(zhǔn)備。所有這些原因，以及更多的原因，共同使寄宿學(xué)校成為父母考慮將孩子送到寄宿學(xué)校的一個(gè)非常好的選擇，他們的孩子將在生命早期獲益
孩子到了入學(xué)年齡，究竟選擇寄宿制的私立學(xué)校還是每天接送的公立學(xué)校，成為很多家長(zhǎng)考慮的問題，尤其是雙職工家庭。送孩子上寄宿學(xué)校的家長(zhǎng)大體來說有兩種，一種是因?yàn)楣ぷ靼才挪婚_，家中沒有老人幫忙照顧孩子，又不放心給保姆帶，只好把孩子送到寄宿學(xué)校；另一種是相信寄宿學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)環(huán)境，認(rèn)為寄宿教育對(duì)培養(yǎng)孩子的自立、自理能力有好處，所以把孩子送到寄宿學(xué)校鍛煉。
我們知道，在基本相同的效率前提下，誰投入的時(shí)間多，誰的收獲就大，寄宿學(xué)校能極大的滿足了學(xué)習(xí)對(duì)時(shí)間的需求。寄宿制的學(xué)校有一套完整、科學(xué)的作息制度，時(shí)間安排緊湊，利用率高，可以減少無謂的時(shí)間浪費(fèi)，將原本在上學(xué)、放學(xué)途中和消磨在家里的零散時(shí)間，集中起來，集零為整，增加學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。而且，學(xué)生還可以利用積攢的時(shí)間開展多種多樣、豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。