寄宿制學校教育的特色是，培養(yǎng)孩子盡早的獨立，融入社會，融入集體的適應能力。因為現(xiàn)代的人不像魯賓遜一個人在孤島上生存。他要做任何的事業(yè)，任何的工作，任何的成果完成，都要和人協(xié)調(diào)、協(xié)作，共同的努力才能做到，這種協(xié)調(diào)和合作的能力，在寄宿學校就能打下基礎?，F(xiàn)在的小孩大都在家衣來伸手、飯來張口，習慣于在父母全面的照顧下生活。寄宿制對孩子是一種自理能力的培養(yǎng)。
社會競爭壓力大，大家都共識吧？希望孩子將來能有個好的出路，家長們都認可吧？看看現(xiàn)在的形勢？有的家長說：學特長，或者藝考？那你看看學特長，藝考的孩子有多辛苦？花費有多大？有的家長說：上大學不是僅有的出路！是了，比爾蓋茨也沒有讀完大學，但這是個例，誰能保證自己的孩子天生就有優(yōu)秀？而一所好的學校對孩子一生的影響是非常大的，如果能夠讓自己的兒女在一所優(yōu).秀的學校就讀，家長對孩子的教育也能放心一些。
父母選擇將孩子送到寄宿學校的原因有很多，并不是因為他們想把孩子送走，這是一種誤解。在經(jīng)歷了寄宿學校結(jié)構(gòu)后，父母看到孩子的行為發(fā)生了顯著的變化，學業(yè)成績有所提高。這足以遏制大多數(shù)父母在寄宿學校教育方面所面臨的擔憂，不得不將孩子留在別人手中。根據(jù)獨立學校家長的說法，從小就讀寄宿學校的孩子們在生活中有了一個快速的起點，不僅在學習方面，而且在性格方面也有很大的幫助。
上寄宿學校的好處：現(xiàn)在的小孩大都在家衣來伸手、飯來張口，習慣于在父母全面的照顧下生活。寄宿制對孩子是一種自理能力的培養(yǎng)。在寄宿的過程中，同一宿舍的同學因為有更多的私下相處時間，熟悉彼此后，會成為“朋友”。他們選擇與自己合得來的同學交往，有共同的話題，有他們彼此認可的趣事，及有他們自己設定的互相評價方式，甚至會形成以寢室為單位的小圈子。
我們知道，在基本相同的效率前提下，誰投入的時間多，誰的收獲就大，寄宿學校能極大的滿足了學習對時間的需求。寄宿制的學校有一套完整、科學的作息制度，時間安排緊湊，利用率高，可以減少無謂的時間浪費，將原本在上學、放學途中和消磨在家里的零散時間，集中起來，集零為整，增加學習時間，提高學習效果。而且，學生還可以利用積攢的時間開展多種多樣、豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活。