為什么要上寄宿學校？其實，這有利于學生接受規(guī)范和系統(tǒng)的生活教育，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣。學校嚴格有序的作息時間，使孩子形成良好的生活習慣；學校提供營養(yǎng)配餐，孩子不能挑食，不能亂吃零食；每天穿校服，不能挑穿，孩子之間不會攀比。這對于作為家庭中心的子女來講，寄宿制學校有規(guī)律的生活有利于克服他們身上普遍存在的依賴性、任性和挑吃挑穿的不良習慣。
孩子到了入學年齡，究竟選擇寄宿制的私立學校還是每天接送的公立學校，成為很多家長考慮的問題，尤其是雙職工家庭。送孩子上寄宿學校的家長大體來說有兩種，一種是因為工作安排不開，家中沒有老人幫忙照顧孩子，又不放心給保姆帶，只好把孩子送到寄宿學校；另一種是相信寄宿學校的辦學理念和教學環(huán)境，認為寄宿教育對培養(yǎng)孩子的自立、自理能力有好處，所以把孩子送到寄宿學校鍛煉。
濟南精英實驗學校是寄宿制學校，學校教學設(shè)施一流，教學樓、宿舍樓、多媒體教室、實驗室、微機室、圖書室等各功能室齊全且先進，并建有大型藝術(shù)、體育、武術(shù)、體能多功能訓練館一座 ；籃球場二個；運動場一個；能同時容納400人就餐的學生餐廳和食堂一座；教師辦公、教工宿舍和其它綜合用房980平方米，教育教學設(shè)施配套完善，為學生學習和生活創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。
上寄宿學校的好處：現(xiàn)在的小孩大都在家衣來伸手、飯來張口，習慣于在父母全面的照顧下生活。寄宿制對孩子是一種自理能力的培養(yǎng)。在寄宿的過程中，同一宿舍的同學因為有更多的私下相處時間，熟悉彼此后，會成為“朋友”。他們選擇與自己合得來的同學交往，有共同的話題，有他們彼此認可的趣事，及有他們自己設(shè)定的互相評價方式，甚至會形成以寢室為單位的小圈子。
關(guān)于孩子們是否接受了全面的教育，包括對課外活動和學術(shù)的完美權(quán)衡，已經(jīng)有很多爭論和研究。在寄宿學校，家長不需要擔心為孩子們上課外課或讓他們參與體育和藝術(shù)。學校本身負責這些事情。有許多活動可以讓學生在空閑時間忙碌，讓他們探索自己的才能和興趣領(lǐng)域。此外，學生和教師之間的密切關(guān)系意味著寄宿學校社區(qū)感覺更親密，更緊密。在這些鼓舞人心的環(huán)境中，教師提供的不僅僅是學術(shù)支持，還可以減輕家庭的壓力。