教師人人是導師： 讓每一名教師成為學生成長的“引路人” “教師人人是導師，其實并不是一項新任務，而是對‘人人都是德育工作者’理念的強化，也是新時代教師專業(yè)發(fā)展的必然要求?！?/p> “新時代中小學生成長的外部環(huán)境發(fā)生了很大變化，促進每一名學生的健康成長和全面發(fā)展越來越需要學校、家庭、社會的全員參與，教師的育人職責也更加凸顯?！?/p>
如何讓好老師不斷涌現(xiàn)？
一個人遇到好老師是人生的幸運，一所學校擁有好老師是學校的光榮。有高質(zhì)量的教師，才有高質(zhì)量的教育。
新時代，教師不再僅僅是知識的傳授者，更應當是學生人生的那盞明燈，既能幫助學生認識、發(fā)現(xiàn)自己，并找到人生的方向與道路，也能為孩子提供適合的教育、出彩的人生。
【點亮奇思妙想的“火苗”】
每個孩子的奇思妙想都是一顆火種，學校教育就是要讓“小火苗”的微光變成漫天的“絢爛煙火”。
好的教師評價不是用“一把尺子”管理教師，而是要為教師提供向上攀登的“梯子”，讓教師看見更動人的未來風景。在課堂上，有的老師通過創(chuàng)設情境，讓學生用所學到的知識和方法來分析、解釋；有的老師開展跨學科單元教學設計，鼓勵學生把不同學科中學到的知識、理解、技能和態(tài)度整合在一起，親歷問題的解決過程，讓學生像科學家一樣研究、像藝術家一樣創(chuàng)作、像演說家一樣表達。
教育科研是教師專業(yè)成長的助推器，科研興師、名shi強校。在實踐中，她探索通過建設“一個課題群”來實現(xiàn)學校教育科研工作的教師全參與、內(nèi)容全覆蓋、過程全融入，通過“學科科研聯(lián)系人”機制來實現(xiàn)“一批人帶動一群人”。
我們是一所為6—18歲提供一站式K12教育培訓服務平臺。優(yōu)質(zhì)的教學模式輔以先進水平的企業(yè)化管理模式，秉承著“勵志讓學生提升學xi興趣，改變學生的xi慣，改進學生的學xi方法”的教育理念，將科學教育方法引入教學當中。專注于提升學生的學xi素養(yǎng)，實現(xiàn)分數(shù)和素養(yǎng)的雙重進步。 構建智慧教育生態(tài)系統(tǒng)，不斷探索教育新模式，打造適合孩子發(fā)展的學xi成長鏈。
我們的教育產(chǎn)品涵蓋英語、數(shù)學、科學、語文全科、家庭教育、素質(zhì)教育、升學規(guī)劃等。擁有小學培優(yōu)、中高考沖刺、能力強化等一系列專業(yè)講義課件和培訓體系。
以“打造卓有成效的教育平臺，成為中國具有責任、良心及社會責任感的教學機構”為愿景，致力于服務廣大學生家長，助推社會教育事業(yè)。