錦州VR環(huán)境藝術(shù)創(chuàng)意專業(yè)推薦，國(guó)家每年投入巨資支持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地的建立，全國(guó)純動(dòng)漫卡通企業(yè)(含工作室)約有12500家左右，人才缺口超過80萬人。
專業(yè)優(yōu)勢(shì)：本專業(yè)長(zhǎng)期與廣播電視臺(tái)、影視、傳媒、網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)和游戲制作合作。與河北廣播電視臺(tái)共建影視媒體工作室，共同完成了多部大型紀(jì)錄片、宣傳片和專題片制作，并在省級(jí)及以上媒體平臺(tái)展播。
專業(yè)優(yōu)勢(shì)：音樂制作專業(yè)擁有一只“雙師結(jié)構(gòu)型”教師隊(duì)伍，在教學(xué)過程中深度產(chǎn)教融合，與企業(yè)專家共建“任務(wù)引領(lǐng)、學(xué)做一體、校企共育”的人才培養(yǎng)模式。擁有優(yōu)質(zhì)的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件，建有數(shù)碼鋼琴實(shí)訓(xùn)室、琴房、音樂創(chuàng)編實(shí)訓(xùn)室，同時(shí)與多家行業(yè)企業(yè)簽訂實(shí)踐基地協(xié)議，為學(xué)生提供良好的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)。本專業(yè)依據(jù)行業(yè)企業(yè)實(shí)際需求，注重學(xué)生綜合能力培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展及適應(yīng)社會(huì)的需要，延伸出數(shù)字音視頻編輯、音效后期制作、作曲、多媒體音樂設(shè)計(jì)與制作等多個(gè)專業(yè)方向，培養(yǎng)能夠在廣播影視產(chǎn)業(yè)、文化傳媒行業(yè)中從事音樂創(chuàng)作、制作、表演、錄音、聲音（音響）設(shè)計(jì)的高素質(zhì)復(fù)合型人才。
同時(shí)，課程還包含對(duì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的批判性反思，以幫助學(xué)生將理論和實(shí)踐問題進(jìn)行整合，導(dǎo)師的嚴(yán)格指導(dǎo)將促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行深入研究，確保學(xué)生個(gè)人作品對(duì)行業(yè)的創(chuàng)意發(fā)展具有意義。動(dòng)畫專業(yè)研究生課程具有悠久的學(xué)科發(fā)展歷史，學(xué)院提供一個(gè)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能在傳2D和3D動(dòng)畫，以及學(xué)科理論方面進(jìn)行跨學(xué)科性學(xué)習(xí)。在本課程中，專業(yè)導(dǎo)師將鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)個(gè)人興趣進(jìn)行探索和發(fā)展，并交流和討論其想法。
例如，通過線條、形狀、色彩等形象的東西，可以刺激人們的視覺經(jīng)驗(yàn)，從而把視覺形象直接呈現(xiàn)在人們眼前，以滿足人們?cè)诠δ?、生理上的需求外，達(dá)到精神、心理、視覺上的愉悅和需求。一個(gè)好的設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)熟練地運(yùn)用這種語言進(jìn)行這種設(shè)計(jì)活動(dòng)。視覺語言可分解為各種元素，體現(xiàn)在設(shè)計(jì)中便成為設(shè)計(jì)元素，主要有以下幾類；1概念元素：所謂概念元素是那些實(shí)際不存在的，不可見的，但為人們意念所能感覺到的東西，概念元素包括了點(diǎn)、線、面。2視覺元素：我們?nèi)绻话岩曈X元素體現(xiàn)在實(shí)際的設(shè)計(jì)之中，不把它變成某種形象化的東西，那么它將是無意義的。視覺元素包括物象的大小、形狀、色彩、質(zhì)感等。
水平線有靜止、安寧之感；斜線有運(yùn)動(dòng)、速度之感；而曲線又有自由流動(dòng)、柔美之感。線的移動(dòng)產(chǎn)生了面，面具有長(zhǎng)度和寬度，是物體的表面，它受線的界定，具有一定的形狀。面有幾何形、有機(jī)形、偶然形等。實(shí)面是指有明確形狀的能實(shí)在看到的；虛面是指不真實(shí)存在但能被我們感覺到的，由點(diǎn)、線的組成或留白而形成。我們可以在貝聿銘的“蘇州博物館”的建筑設(shè)計(jì)中看到這種通過觀察、了解自然環(huán)境與人文背景，其建筑中所用的視覺語言是從大自然中獲取了各種設(shè)計(jì)素材，然后再進(jìn)行提煉、概括和創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方法。