報道-楊浦區(qū)家庭教育家教1對1輔導(2024已更新)(今日/新聞)，一個人遇到好老師是人生的幸運，一所學校擁有好老師是學校的光榮。
報道-楊浦區(qū)家庭教育家教1對1輔導(2024已更新)(今日/新聞)， 2019年的十九屆中全會通過《中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度 推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》，明確提出“構建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導服務體系”，這是實現(xiàn)家庭教育職業(yè)化的政策起點。家庭教育促進法則進一步要求家庭教育指導服務實現(xiàn)專業(yè)化，教育部對此也做了一系列的相關部署。因此高校必須承擔相應的資政職責。
1.家庭教育指導師是什么？家庭教育指導師，旨在普及科學的家庭教育理念和先進、實用的家庭教育方法；提高我國家庭教育的工作水平，促進青少年的健康成長及和諧家庭建設。當時給我推銷的人說的是家庭教育指導師是職業(yè)技能類的證書，和教師資格證一樣，說得跟真的一樣，一就露餡了。這個證書不是職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格類證書或職業(yè)技能等級證書，只有培訓證書。所以，我們要對家庭教育指導師這個證書的期待降低一些，并不是資格證書。這個證書面對的群體是家長和孩子，也就是所謂的客戶。我們要做的就是針對父母孩子之間的關系或者婚姻提出解決問題的看法和辦法。家庭教育指導師這個證書沒有那么神奇，任何證書都不能保證考過之后你就可以就業(yè)啊。誰給你的勇氣這樣說的，梁靜茹嗎？
報道-楊浦區(qū)家庭教育家教1對1輔導(2024已更新)(今日/新聞)， 《中國教師》：您是如何理解家庭教育、學校教育與社會教育，即“教”關系的？譚虎：我認為家庭教育、學校教育與社會教育應該是相互銜接、位一體的，構成一個完整的教育過程。學校教育主要是系統(tǒng)地傳授文化科學知識與培養(yǎng)各種技能，屬于認知教育。家庭教育主要是一個道德人格與行為習慣的養(yǎng)成教育。社會教育是一種公民教育，培養(yǎng)作為一個現(xiàn)代公民所應該具有的思想道德素養(yǎng)。和國家一直提倡對未成年人的思想道德建設、素質(zhì)教育、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面要實現(xiàn)“教”結合，即學校教育為主導、家庭教育為基礎、社會教育為保障，將“教”有機有效地結合起來。
為家長留教師或學校，為家長釋疑解難。開展“家庭教育宣傳周”活動，讓家長學校的教育活動從課堂走向更廣闊的天地。采取項措施，促進學校教育、家庭教育和社會教育相結合。其一，開展創(chuàng)建學習型家庭、“書香家庭”宣傳活動。其，將家長學校辦到村委會，讓更多的家庭參與，促進家庭教育的更好開展。其，學校教育走進家庭。積極開展教師家訪活動，使學校教育與家庭教育形成和諧互動。精心組織活動，在實踐中不斷進步。精心組織，結合實際，邊實踐、邊總結、邊完善。 根據(jù)孩子生理發(fā)展特點，逐步提出要求，從易到難，從簡到繁。2-3歲的孩子可訓練自我服務的各項本領，如吃飯、洗手、刷牙、包括自己上廁所為孩子生活自理創(chuàng)設必要的、合理的條件。
報道-楊浦區(qū)家庭教育家教1對1輔導(2024已更新)(今日/新聞)， 家庭是人生的所學校，家長是孩子的任老師。隨著2022年1月1日家庭教育促進法的施行，家庭教育被正式納入國家教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和法治化管理軌道。從此，家庭教育從“家事”上升為“國事”。2022年1月14日，新疆首份《家庭教育令》由克拉瑪依市克拉瑪依區(qū)人民法院發(fā)出；2022年1月至今，新疆各級檢察機關發(fā)出651份《督促監(jiān)護令》，為失職父母“補課”。
成立市級家庭教育指導服務中心構建校家社協(xié)同育人嶄新格局隨著家庭教育日益受到社會各界的重視，新生代家長們對家庭教育的渴求與日俱增。然而，當前家庭教育工作仍面臨諸多挑戰(zhàn)，如職責不明、協(xié)同不足、條件保障不力等問題，這些都制約著校家社協(xié)同育人的效果。珠海市主動破題，建設全市家庭教育指導服務中心，并列入市十件民生實事和市重點工作，安排專項經(jīng)費予以保障，以全面提升家庭教育的質(zhì)量和水平。家庭教育指導服務中心具有完善的運作機制。中心在市的統(tǒng)籌主導下，由市教育局牽頭組織，以學校為建設主體，學校或校長擔任中心主任，社區(qū)（村居）深度參與、公檢法司、衛(wèi)健、婦聯(lián)等多方參與，共同構建一個協(xié)同聯(lián)動的育人新格局。