可信的互盛醫(yī)養(yǎng)

作者:[19855h] 發(fā)布時間:[2024-05-23 17:37:00]

可信的互盛醫(yī)養(yǎng),為了助力合作伙伴穩(wěn)固發(fā)展,互盛醫(yī)養(yǎng)總部提供了全方位的培訓支持,包括品牌支持、運營支持、培訓支持、技術支持等,讓合作伙伴能夠輕松上手、快速盈利。

市民劉女士向“新民幫儂忙”反映,她和閨蜜都是“黑醫(yī)美”辦的培訓班的受害者。這家所謂的“松海醫(yī)美培訓學?!卑滋旖栌酶髅廊輽C構的場地上課,晚上竟讓一群“醫(yī)學零基礎”的“小白”們在小旅館里互練扎針。劉女士的閨蜜甚至在被誘導做了醫(yī)美項目后造成嚴重感染?;?5萬元學培訓,結果連身體都被搞壞了!劉女士告訴幫忙君,原本從事房產中介的她聽人介紹:花費數千元就可以參加松海醫(yī)美培訓學校的“班”,拿到“醫(yī)美資格證”后就能夠輕而易舉地跨進“高收入”的醫(yī)美行業(yè)。面對“零基礎,包教包會,教你技術、教你賺錢”的花好稻好般的“承諾”,劉女士“心甘情愿”地掏錢報了名。松海醫(yī)美培訓學校通過發(fā)來的《松海微整教育課程介紹》文件,包括注射研修班、線雕研修班等,著重推薦“肉毒素”“玻尿酸”“童顏針”“PRP活細胞自體血清回春抗衰術”“”“針”“”“保養(yǎng)針—人胎素”“注射式豐胸”等項目。劉女士講,“培訓內容”幾乎濃縮了當下醫(yī)美行業(yè)的“精華”,出幾千元就能學到這么多技能,自己當初覺得是“物超所值”。

多年來,畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上,用人單位滿意度保持在96%以上;在校生專升本錄取人數占全省醫(yī)學相關類專業(yè)本科招生計劃數的1/3以上;護理等專業(yè)在校生執(zhí)業(yè)資格證獲取率保持在92%以上,多名學生在、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和技能大賽中。學校是教育部現代學徒制試點院校、教育部“1+X”證書制度試點院校、國家首批“卓越醫(yī)生培養(yǎng)計劃”助理全科醫(yī)師項目試點高校、和省級骨干教師培訓基地,山東省技能型人才培養(yǎng)特色、省優(yōu)質校立項建設單位、省教育信息化示范校、省醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地、省援外醫(yī)療隊出國培訓基地、省春季高考技能考試主考院校、省“3+2”專本對口貫通分段培養(yǎng)高校、省社會科學普及教育基地,是省衛(wèi)生職教集團理事長單位、省衛(wèi)生健康職業(yè)教育教學指導委員會常務副主委單位、省醫(yī)養(yǎng)健康產業(yè)協會醫(yī)養(yǎng)健康產教融合聯盟主席團主席單位,榮獲語言文字工作規(guī)范化示范校,山東省文明單位、省校企一體化合作辦學示范院校、省產教融合(校企合作)示范單位、省基層衛(wèi)生培訓工作先進集體等近百項榮譽稱號。

針灸推拿專業(yè)以“學生職業(yè)發(fā)展”為中心,以 “立德樹人”為根本,精準對接山東省新舊動能轉換產業(yè)中的醫(yī)養(yǎng)健康產業(yè),積極創(chuàng)新專業(yè)課程體系和教學內容改革,構建崗-課-賽-證融通的課程體系,通過“重基礎+強技能”的培養(yǎng)模式,突出“做中學、學中做、教學做一體”的特色模式,加強臨床實踐能力培養(yǎng),強化中醫(yī)藥傳統文化教育與傳承,不斷提高教育教學和人才培養(yǎng)質量。

中國海洋大學繼續(xù)教育學院EDP中心的鮑國玉做了致辭,他表示,協會成立初衷是積極響應“健康中國”的,推動產業(yè)發(fā)展。在未來,協會將以“做品牌的協會,做協會的品牌”為愿景,秉承“積極樂觀,同心協力,拼搏奮進,互惠共贏”的價值觀,全心全意為會員搭建一個健康與事業(yè)共同發(fā)展的平臺。大會宣讀了理事會擬聘名單,為會長張奉華、副會長張愉等20余人頒發(fā)聘書并合影。此外,協會聘請企業(yè)家、投融資專家匡新、姜永傳等十人成立了項目評審委員會,對會員的項目對接及投融資進行評估和評審,為其利益保駕護航。中國海洋大學企業(yè)家健康醫(yī)養(yǎng)產業(yè)協會將在接下來的工作中,結合線上線下的資源優(yōu)勢,打造一個立體化互動的平臺,不定期的舉辦“企業(yè)形象及產品推介會”“優(yōu)質項目說明會(路演)”“優(yōu)質項目”“會員或專家的講座或論壇”“企業(yè)走訪”“沙龍”等活動,并為會員單位提供有關政策、法律、市場等方面的咨詢服務。

醫(yī)聯體機構內部科室員工績效咋設計醫(yī)聯體整體目標要實現,需要各機構內部科室員工共同去努力,需要按照各科室的綜合目標,圍繞科室總體目標,選在關鍵KPI指標,重在選擇可量化的與總體目標關聯度高的工作量指標,發(fā)揮績效激勵引導作用。

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