朝陽中等職業(yè)學(xué)校報(bào)名入口，在此背景下，沈陽新華互聯(lián)網(wǎng)科技學(xué)校教研組依托新華教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，打造電子競技應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。
為此我們從 “以人為本”的核心出發(fā)，進(jìn)一步完善德育積分制度及其實(shí)施辦法，重視學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步加大對學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值觀的教育及行為規(guī)范、職業(yè)道德的養(yǎng)成教育，進(jìn)行正面的引導(dǎo)，以表揚(yáng)與鼓勵為主。實(shí)施精細(xì)化過程管理，取得了顯著的實(shí)效，各省市兄弟學(xué)校來校學(xué)習(xí)取經(jīng)，對學(xué)校的德育經(jīng)驗(yàn)予以充分認(rèn)同。2007年提出建立健全中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系后，2008年進(jìn)入了全面落實(shí)的階段。
2005年被評為省級教科研先進(jìn)集體。2020年4月，入選首批中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)典型案例名單。學(xué)校在03年開始實(shí)行學(xué)區(qū)化管理制度，按專業(yè)劃分為個學(xué)區(qū)，實(shí)行學(xué)區(qū)主管負(fù)責(zé)制，處室起到指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督的作用，學(xué)校出臺了與之相配套的競聘上崗制和新的結(jié)構(gòu)工資制，極大地調(diào)動了全體教職工的工作積極性，校園環(huán)境井然有序、氛圍和諧，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)向上。2005學(xué)年在校生3000余人，60個班級。
中等職業(yè)學(xué)校的文化基礎(chǔ)教育要更加注重知識的應(yīng)用能力、學(xué)習(xí)能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，保證必要的實(shí)驗(yàn)和社會實(shí)踐環(huán)節(jié)。中等職業(yè)教育的特色在于使學(xué)生在掌握必需的文化知識和專業(yè)知識的同時，具有熟練的職業(yè)技能和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。中等職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，以提高學(xué)生的職業(yè)能力。對于完成專業(yè)學(xué)習(xí)，且成績合格的學(xué)生頒發(fā)相應(yīng)的職業(yè)資格證書。
進(jìn)一步加大對學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值觀的教育及行為規(guī)范、職業(yè)道德的養(yǎng)成教育，進(jìn)行正面的引導(dǎo)，以表揚(yáng)與鼓勵為主。實(shí)施精細(xì)化過程管理，取得了顯著的實(shí)效，各省市兄弟學(xué)校來校學(xué)習(xí)取經(jīng)，對學(xué)校的德育經(jīng)驗(yàn)予以充分認(rèn)同。2007年提出建立健全中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系后，2008年進(jìn)入了全面落實(shí)的階段。我們進(jìn)一步修訂學(xué)校原有“貧困生補(bǔ)助工作意見”及各項(xiàng)獎學(xué)金制度，把和的關(guān)懷完整、及時地送到貧困生手中。
2000年榮獲浙江省教學(xué)成果等獎，2000年、2002年、2004年連續(xù)次被評為紹興市教科研先進(jìn)集體。2005年被評為省級教科研先進(jìn)集體。2020年4月，入選首批中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)典型案例名單。學(xué)校在03年開始實(shí)行學(xué)區(qū)化管理制度，按專業(yè)劃分為個學(xué)區(qū)，實(shí)行學(xué)區(qū)主管負(fù)責(zé)制，處室起到指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督的作用，學(xué)校出臺了與之相配套的競聘上崗制和新的結(jié)構(gòu)工資制，極大地調(diào)動了全體教職工的工作積極性，校園環(huán)境井然有序、氛圍和諧，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)向上。