傾聽師好項(xiàng)目，這種智能化的引流機(jī)制，不僅讓主播們省去了大量的篩選和溝通時(shí)間，還能夠?qū)⒏酀撛诳蛻粢龑?dǎo)到主播的直播間，為主播們創(chuàng)造更多的賺錢機(jī)會(huì)。
他認(rèn)真的思考了一會(huì)兒，我沒有啟發(fā)也不，就是靜靜的等著，突然他大叫一聲：“通了！”眼睛因?yàn)榕d奮而閃亮。這段咨詢經(jīng)歷帶給我很大的觸動(dòng)。讓我認(rèn)識(shí)到，傾聽和跟隨是何其重要。我們需要懷著目標(biāo)的感覺，沒有目標(biāo)的前行。有些事情，只有來訪者自己知道。關(guān)于目標(biāo)，不同的流派也會(huì)有不同的觀點(diǎn)，有一些流派是目標(biāo)導(dǎo)向，比如行為療法非常重視咨詢師和來訪者就某一問題達(dá)成一致的目標(biāo)，注重問題有沒有被解決。對于是要跟隨還是要引領(lǐng)的問題，也有不同的聲音。在暢銷20年的《心理咨商箴言》一書中，作者James Carnevale的建議是：
有時(shí)，不禁獨(dú)自感嘆年華的易逝，時(shí)光的白駒過隙。我站在時(shí)空隧道中，看著那一片片如夜空中閃亮的星閃耀的記憶碎片，不禁脫口而出一句：“生活如此多嬌。我傾聽曼妙的時(shí)光，印下一個(gè)個(gè)成長的腳印。秋千蕩呀蕩，蕩起心中的思念記得孩提時(shí)的我，只要一去公園就直奔秋千的地方去了。我會(huì)坐在上面，母親在后面慢慢地推著，越推越高，激起一陣涼爽輕快的風(fēng)兒。我會(huì)閉上眼睛，面拂春風(fēng)，細(xì)聞百花的芳香，聆聽幽幽的鳥鳴。
創(chuàng)造音樂的不是人類，而是大自然。它是一位“演奏家”，指揮了一首又一首優(yōu)美的樂曲，堪稱天籟之音。清晨，我又坐在院壩里，傾聽那位“演奏家”的得意之曲、我“嘎嘣嘎嘣”地嚼著薯片，豎起耳朵仔細(xì)聽。演奏家指揮著風(fēng)兒“呼呼”的吹著，調(diào)子一會(huì)兒高昂激情，一會(huì)兒柔情舒緩，時(shí)高時(shí)低，時(shí)緩時(shí)快，讓我感受到了風(fēng)的呼喚，還有不一樣的旋律。那風(fēng)兒可真調(diào)皮，硬拉著葉子伴舞。身著金黃衣裙的葉子只好“沙沙沙”的在空中轉(zhuǎn)了幾圈，飄飄然地落在地上。
的一聲極其細(xì)微的聲音，卻震動(dòng)了心靈的大地，塵封在心靈的泥土被輕輕揚(yáng)起。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。落葉的聲音，帶著多少濃濃的親情。為了一種永恒的愛，永遠(yuǎn)的歸宿。的聲響，本來那是小草們在歡快的歌頌。歌頌它們雖然平凡，但卻幸福、安適、無憂無慮的生活。遠(yuǎn)離了城市的喧鬧，我回歸了自然，傾聽著她美麗的聲音。調(diào)皮的風(fēng)兒坐在高高的綠樹枝頭，與玲瓏的一同唱出一曲優(yōu)美的小曲。伴著鳥語蟲鳴，逐漸清晰起來，響亮起來?；蛘呤撬灶欁缘刈砸魅绺枧c沉默無言。
鳥鳴聲是娓娓動(dòng)聽的，溪流聲是潺潺悅耳的，海潮聲是波瀾澎湃的，而我卻喜愛雨聲，因?yàn)樗菨櫸锛?xì)無聲的。每當(dāng)我耳傾聽這天籟之音時(shí)，便浮想聯(lián)翩。聽雨，用心去聽，便能解讀季。春雨是一個(gè)文雅的小姑娘，她邁著輕盈的腳步來到了大地上，她隨風(fēng)潛入夜，在枝頭的嫩蕊上，在田園的麥苗上都有她的身影掠過，但這一切卻不被人所察覺。大地如一幅巨大的畫卷，她輕輕地走入了這幅畫中，漸漸地，她把嫩綠的色彩慢慢鋪展開來，如畫龍點(diǎn)睛，這幅畫仿佛活了一樣，春意盎然，生機(jī)勃勃。