馬鞍山高三文化課沖刺學(xué)校-新鮮說(shuō)明(2024已更新)(今日/服務(wù))，近幾年高考達(dá)線率穩(wěn)居同類學(xué)校的前列。
馬鞍山高三文化課沖刺學(xué)校-新鮮說(shuō)明(2024已更新)(今日/服務(wù))， 擅長(zhǎng)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)+現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)院積極性和提高課堂吸收效果。幫助學(xué)員在短期0基礎(chǔ)沖60原始分。江蘇大學(xué)學(xué)士本），5年教齡，3屆高畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)從高考命題趨勢(shì)結(jié)合學(xué)員現(xiàn)有水平制定培養(yǎng)方案，針對(duì)性極強(qiáng)。讓學(xué)員能夠突破50分瓶頸，沖刺70+原始分。
用30%的備考時(shí)間，抓住80%的分?jǐn)?shù)。核心考點(diǎn)雖然占總考點(diǎn)的30%，卻占總分的80%，相當(dāng)于用30%的學(xué)習(xí)時(shí)間，達(dá)到80%的學(xué)習(xí)效果，在剩下不到半年時(shí)間里，節(jié)約時(shí)間，精準(zhǔn)備考。以750分滿分計(jì)算，能掌握就是500分，再加上非核心考點(diǎn)得分，沖刺理想、重點(diǎn)有希望。拖累別人、耽誤自己，“無(wú)效果、白花錢”。主要針對(duì)高考要求分?jǐn)?shù)在400分左右的學(xué)員，目標(biāo)省內(nèi)外本科重點(diǎn)院校。
合肥正輝藝文學(xué)校-新鮮說(shuō)明(2024已更新)(今日/服務(wù))， 一、“語(yǔ)文沖刺板斧”學(xué)習(xí)語(yǔ)文不是一蹴而就的事情，平時(shí)堅(jiān)持每天記日記，休息時(shí)用耳機(jī)聽書，比如聽大名著，彌補(bǔ)平時(shí)閱讀不足的情況，在高考沖刺時(shí)，主要用“板斧”：板斧：重點(diǎn)攻取薄弱板塊沖刺時(shí)不能按部就班復(fù)習(xí)語(yǔ)文了，尋找自己的薄弱板塊，比如如果文言文基礎(chǔ)薄弱、議寫作基礎(chǔ)薄弱，或者閱讀思考方面薄弱，那就攻堅(jiān)吧。文言文基礎(chǔ)薄弱，就重點(diǎn)復(fù)習(xí)文言文，好每天背誦百字的文言名句段落，書讀百遍其義自見，何況每天背一小段呢。議寫作薄弱，就記住一個(gè)寫作套路：下筆先將論點(diǎn)擺出來(lái)，然后找出3個(gè)具體事例為論據(jù)，后歸納而成。這樣作文雖然有點(diǎn)機(jī)械，但差不到哪里去。閱讀思考方面有薄弱，就多看試題，找出答題規(guī)律。學(xué)語(yǔ)文不讀書等于白忙活，為什么高考生覺(jué)得語(yǔ)文課本用處不大呢？因?yàn)楦呖济菜茮](méi)有出課本里的試題，都是課外的東西。這只能怪你的知識(shí)面不夠，閱讀量不多。
在開展文化課復(fù)習(xí)前，要先了解自己文化課學(xué)習(xí)的問(wèn)題，只有找到問(wèn)題才能對(duì)癥下藥，學(xué)習(xí)時(shí)才能有側(cè)重點(diǎn)。數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)很多考生成績(jī)上不去，不是因?yàn)椴粔蚺?，而是沒(méi)能尋找到自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。學(xué)習(xí)時(shí)不要盲目跟從別人的復(fù)習(xí)節(jié)奏，要養(yǎng)成自己的復(fù)習(xí)模式?？筛鶕?jù)以下步進(jìn)行分析：步，確定當(dāng)前學(xué)習(xí)水平，確定考生與目標(biāo)分?jǐn)?shù)總差距；第步，將總差距分解到各學(xué)科，確定各項(xiàng)學(xué)科差距；第步，將各學(xué)科差距分解到各板塊；第步，根據(jù)各板塊任務(wù)與自身特點(diǎn)確定增分點(diǎn)；第步，根據(jù)增分點(diǎn)確定具體的增分策略，從而各個(gè)擊破文化課短板，終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
合肥正輝藝文學(xué)校-新鮮說(shuō)明(2024已更新)(今日/服務(wù))， 抓住后沖刺階段有些考生因?yàn)榭荚嚨呐R近，所以就出現(xiàn)了松懈的心理，覺(jué)得考試主要是考之前的學(xué)習(xí)，后的幾個(gè)月沒(méi)有意義，其實(shí)并非如此，在考試的后沖刺階段是非常重要的。如果做好充足的準(zhǔn)備，沖刺階段提高自己的學(xué)習(xí)技巧，甚至有可能成為黑馬，所以在后的沖刺階段，考生也不能自暴自棄，還是要努力的學(xué)習(xí)，盡可能的提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。很多考生在高考的時(shí)間越是臨近的時(shí)候，越是開始失去學(xué)習(xí)的信心，覺(jué)得自己這也不會(huì)那也不會(huì)，沒(méi)有辦法在考試中取得好成績(jī)。其實(shí)到了這個(gè)階段，學(xué)習(xí)信心的建立是非常重要的，考生可以通過(guò)平時(shí)的考試，或者是一些練習(xí)的題目來(lái)幫助自己建立學(xué)習(xí)信心，對(duì)自己有著充足的了解，才能夠更好的進(jìn)行復(fù)習(xí)。高考復(fù)習(xí)做到這幾點(diǎn)，就有機(jī)會(huì)成黑馬
西北大學(xué)學(xué)士，7年教齡，5屆高畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)將閱讀、寫作、文言文、語(yǔ)用板塊題型進(jìn)行系統(tǒng)化、模板化總結(jié)，幫助80-110分瓶頸學(xué)員突破110分。河南師范大學(xué)學(xué)士本），10年教齡，5屆高畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)解析語(yǔ)法難點(diǎn)，從命題者角度歸納閱讀、完型的應(yīng)試技巧。幫助詞匯量較少、單詞記不住學(xué)員短期沖刺100分。6年日語(yǔ)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年負(fù)責(zé)中高級(jí)板塊教學(xué)，注重對(duì)學(xué)員命題人思維的培養(yǎng)。