專業(yè)的教育心理咨詢，我們盡心盡力，認真研究、用心對待每一位青少年成長的問題，給予開導和梳理。
可來自河北的李女士卻沒有輕松“過關”，別說“過考試”了，連前期培訓都被“坑”了。 “之前考心理咨詢師證需要對口專業(yè)，如今沒有門檻了，我就報了名。”李女士先在家培訓機構交了7000多元，對方承諾拿到證書就可以分配工作，結果學了一段時間后機構倒閉了。對方指派了另一家機構對接，李女士又交了9880元“督導”費用。
下面摘自一位來訪者的原文："我不知道他為什么要這么做，我曾經(jīng)問過他這樣子是否可以。（在生活中和我做朋友，同時又是我的咨詢師和導師）他回答說沒有關系的，事在人為而已。但是這樣的多重身份卻讓我感到困惑、茫然。作為來訪者，我愿意向他傾訴自己的一切秘密。但是作為朋友，我又很糾結那些涉及到很私密的話題該不該說……終，我只能選擇結束咨訪關系。自己的問題還是通過自己學習來解決吧！"以上，就是例子中一位來訪者本人的陳述。無獨有偶，不勝枚舉。這樣的故事，不時都在上演。這算是行業(yè)規(guī)范不健全、咨詢師本身也無視咨詢規(guī)定而促成的。這個就不討論了，畢竟所謂的心理咨詢本身就在摸索模式，100年前的倫理規(guī)范是我們現(xiàn)在所不能理解的，而100年后的心理咨詢職業(yè)倫理，恐怕也是我們現(xiàn)在所無法想象的。
熱鬧的直播間背后是真金白銀的生意打開手機就可以圍觀別人的隱私，心理咨詢連麥成了網(wǎng)友“喜聞樂見”的熱門直播。有時候直播間被平臺推薦，瞬時觀看人數(shù)能高達上萬。網(wǎng)友的獵奇心態(tài)為主播帶來了巨大流量，而熱鬧的直播間背后是真金白銀的生意。付費連麥、粉絲打賞、課程售賣、線下引流，這些都是主播們常用的變現(xiàn)手段。“感謝‘秋后’（網(wǎng)名）贈送的紙飛機！”在一個心理咨詢直播間內(nèi)，看看新聞Knews記者看到，虛擬禮物瞬時占據(jù)了半個屏幕，主播隨即提高音量對打賞的網(wǎng)友表示感謝。查詢相關資料后記者發(fā)現(xiàn)，主播可以通過收到的虛擬禮物進行提現(xiàn)操作。例如網(wǎng)友充值3000元送出的“嘉年華”，主播可以提現(xiàn)約1400元。
開齊開好心理健康課程，配齊配強心理健康專業(yè)教師，開展中小學教師心理健康教育能力專項培訓，推進“一生一檔”心理健康檔案建設，加強學校心理咨詢中心和輔導室建設，健全學生心理危機預機制，培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)，增強調(diào)控情緒、承受挫折、適應環(huán)境的能力。