在線教育輔導哪家好，專業(yè)·2022 推動行業(yè)規(guī)范化發(fā)展聘請潘兆芬、佘瑞琴、張曉麗教授常年坐鎮(zhèn)，提升服務品質(zhì)優(yōu)化服務流程，加入山東省家庭教育促進會、兒童友好產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟等多個組織，推動行業(yè)規(guī)范發(fā)展成立婦聯(lián)、工會等群團組織。
今年3月，從保險業(yè)轉(zhuǎn)換賽道，加入在線教育行業(yè)時，劉菲原以為自己是幸運的，“在線教育熱火朝天，我覺得未來發(fā)展會很好?！眲⒎苹貞浾f，當時還處于極度擴張的狀態(tài)，催促自己盡快入職，并承諾一個半月就可轉(zhuǎn)正?！拔蚁仍诒本┡嘤柫艘恢?，培訓期間就開始催我招人?！庇捎谡衅笁毫Υ螅瑒⒎平?jīng)常加班，一個月就招聘了10位老師，“這個數(shù)據(jù)，還嫌少。我們部門有人每天都加班到10點?！眲⒎聘嬖V錢江晚報·小時新聞記者，當時，入職部門差不多有60人，目標是盡快擴大到200人。
劉希婭表示，目前，在線教育培訓幾乎占據(jù)了學生們的大部分校外時間，成為培訓機構(gòu)“以考代練，以練代教”的應試教育工具?！斑@將教育引向商業(yè)化，教學引向套路化，學習引向刷題化，評價引向考試化，學生學業(yè)負擔、家長經(jīng)濟負擔成為壓在就學子女家庭的兩座大山?！眲⑾I表示，同時，在經(jīng)濟利益驅(qū)動下，部分人工智能學習產(chǎn)品將手伸向校園，學校或教師推薦學生、家長使用其產(chǎn)品，即可獲得一定回扣，嚴重干擾教育教學秩序。
“尤其是2017年、2018年，教育企業(yè)出海動作比較多?！苯鼓铐w說。具體來看，2018年12月，好未來全資收購以色列少兒編程品牌CodeMonkey，并于次年，在硅谷成立ThinkAcademy（學而思），開放數(shù)學課程，英文教學，目標群體是小學生，涵蓋Math League，AMC等比賽內(nèi)容。同年，好未來參與印度K12 輔導平臺 Vedantu的C輪融資，進入印度市場。猿輔導同樣也將目光放在了印度。2019年，猿輔導通過猿印、猿竺兩家，進入印度市場。據(jù)了解，猿印在印度推出的在線輔導平臺Oda Class，疫情以來實現(xiàn)了在印度的持續(xù)增長，上線50天內(nèi)就收獲了超100萬的訂閱者。據(jù)公開報道顯示，猿印目前累積付費用戶接近20萬人次，排名印度K12直播輔導賽道榜首。
一些線上教育機構(gòu)的教師資質(zhì)問題同樣讓人堪憂。近期，鳳凰網(wǎng)財經(jīng)《啟陽路4號》欄目發(fā)現(xiàn)，猿輔導App中很多授課教師的教師資格證狀態(tài)顯示為“已報名狀態(tài)”。對此，猿輔導工作人員解釋稱，有一部分老師已經(jīng)通過考試，但因為疫情原因教師資格證還沒有重新審核下發(fā)。2019年7月，教育部等部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓的實施意見》中明確要求，從事語文、數(shù)學、英語等學科知識培訓的人員應當具有國家規(guī)定的相應教師資格，且要在培訓平臺的顯著位置公示培訓人員姓名、照片和教師資格證等信息。
但實際中，出于維持現(xiàn)金流的考慮，培訓機構(gòu)會用盡各種手段來鼓勵消費者“囤課”。除了購買課程多給予優(yōu)惠價格、推出充值返利等各類優(yōu)惠活動外，有的機構(gòu)還會誘導消費者通過來購買大量課程。然而，培訓機構(gòu)一旦因資金鏈斷裂導致運營困難，受影響大的莫過于消費者。近期，在線教育機構(gòu)學霸君“爆雷”，有家長反映，課程停了，退費無人處理，當初購課時申請的分期，卻依然要每月償還。