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建立健全特殊學生專業(yè)輔導、行為矯治和幫扶機制。加強思政課教師配備和培訓，實施班主任育人能力提升計劃，打造一批高素質(zhì)的德育工作隊伍。（）提升學生科學文化素養(yǎng)。深化課程和課堂教學改革。鼓勵中小學校根據(jù)學展需要和城市、社區(qū)、學校資源條件，組織開發(fā)富有特色的校本課程。加強對學習認知和學習行為規(guī)律的研究，積極推廣啟發(fā)式、互動式、探究式教學，保護和激發(fā)學生的好奇心、求知欲和想象力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力。抓好教師素質(zhì)、教研水平和教學質(zhì)量提升，加強信息技術(shù)與教學的有機融合，探索差異化教學形式和個性化學習方式，提高課堂教學效率，促進學生自主有效學習。
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