山東正規(guī)的家庭教育輔導(dǎo)哪家有名，發(fā)展·2019招賢納士，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)重金聘請多位家庭教育研究專家、心理專家及腦科學(xué)專家，為用戶提供一站式咨詢服務(wù)。
嬰幼兒照護(hù)、早教機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)發(fā)展與問題并存陳苗苗說，《家庭教育促進(jìn)法》規(guī)定嬰幼兒照護(hù)和早教機(jī)構(gòu)開展家庭教育指導(dǎo)，是對需求的真實(shí)捕捉與滿足。需求有哪些？她認(rèn)為，一方面可以滿足嬰幼兒家長渴望科學(xué)育兒卻力不從心的需求。育兒需要科學(xué)性，家長需要得到科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)?！傲硪环矫?，家庭教育指導(dǎo)是孩子雖不能明言、但身心都呼喚的需求?！贝送?，她認(rèn)為這種家庭教育指導(dǎo)，特別契合我國《家庭教育促進(jìn)法》提出的發(fā)揮家庭教育功能需求。
其次，家庭教育學(xué)科建設(shè)是家庭教育思想創(chuàng)新的保證。家庭教育實(shí)踐需要思想的引領(lǐng)，如果沒有新的思想產(chǎn)生，家庭教育研究就無法回答時(shí)代之問。家庭教育學(xué)科建設(shè)能搭建學(xué)術(shù)平臺，聚集研究力量，形成學(xué)術(shù)競爭，從而創(chuàng)新家庭教育思想，推動社會進(jìn)步。此外，繆建東指出，家庭教育學(xué)科建設(shè)是高校培養(yǎng)專業(yè)人才的基礎(chǔ)。高校在家庭教育實(shí)踐與研究中發(fā)揮著重要的牽頭與引領(lǐng)作用，通過培養(yǎng)專業(yè)人才提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量。通過家庭教育學(xué)科建設(shè)，生產(chǎn)適合專業(yè)人才學(xué)習(xí)的知識體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升家庭教育專業(yè)人才的實(shí)踐能力。家庭教育學(xué)科涉及哪些主要內(nèi)容？“家庭教育是一個古老的命題，但是，家庭教育學(xué)科研究領(lǐng)域是一個新興的交叉學(xué)科領(lǐng)域?！苯鲙煼洞髮W(xué)教育學(xué)院教授吳重涵指出。
澎湃新聞從首都師范大學(xué)獲悉，在日前舉行的“中國高等教育學(xué)會家庭教育學(xué)專業(yè)委員會成立大會”暨“次會員代表大會”期間，與會專家學(xué)者對有關(guān)家庭教育學(xué)科建設(shè)的一系列問題進(jìn)行了討論、回答。家庭教育學(xué)科建設(shè)的必要性如何？對此，南京師范大學(xué)家庭教育研究院院長繆建東表示，家庭教育學(xué)科建設(shè)既是時(shí)代需求也是現(xiàn)實(shí)需要。首先，家庭教育學(xué)科建設(shè)回應(yīng)國家政策法規(guī)，體現(xiàn)國家意志。他指出，2021年我國頒布的《家庭教育促進(jìn)法》明確提出，國家鼓勵開展家庭教育研究，鼓勵高等學(xué)校開設(shè)家庭教育專業(yè)課程，支持師范院校和有條件的高等學(xué)校加強(qiáng)家庭教育學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)家庭教育服務(wù)專業(yè)人才，開展家庭教育服務(wù)人員培訓(xùn)。
澎湃新聞從首都師范大學(xué)獲悉，在日前舉行的“中國高等教育學(xué)會家庭教育學(xué)專業(yè)委員會成立大會”暨“次會員代表大會”期間，與會專家學(xué)者對有關(guān)家庭教育學(xué)科建設(shè)的一系列問題進(jìn)行了討論、回答。家庭教育學(xué)科建設(shè)的必要性如何？對此，南京師范大學(xué)家庭教育研究院院長繆建東表示，家庭教育學(xué)科建設(shè)既是時(shí)代需求也是現(xiàn)實(shí)需要。首先，家庭教育學(xué)科建設(shè)回應(yīng)國家政策法規(guī)，體現(xiàn)國家意志。他指出，2021年我國頒布的《家庭教育促進(jìn)法》明確提出，國家鼓勵開展家庭教育研究，鼓勵高等學(xué)校開設(shè)家庭教育專業(yè)課程，支持師范院校和有條件的高等學(xué)校加強(qiáng)家庭教育學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)家庭教育服務(wù)專業(yè)人才，開展家庭教育服務(wù)人員培訓(xùn)。
重慶師范大學(xué)教科院教授申仁洪表示，家庭教育學(xué)專委會的定位是促進(jìn)家庭教育學(xué)科建設(shè)、專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)的全國性學(xué)術(shù)團(tuán)體。專委會將組織全國家庭教育相關(guān)專業(yè)人士，從個方面進(jìn)行高質(zhì)量的課程與教材建設(shè)。一是面向全體大學(xué)生開設(shè)家庭教育通識課程。是面向師范生開設(shè)的家庭教育學(xué)專業(yè)課程，推動所有師范生掌握家校社協(xié)同育人、家庭教育服務(wù)指導(dǎo)方面的知識與能力。是建構(gòu)家庭教育學(xué)本科專業(yè)的核心課程教材體系，包括家庭教育基本知識、家庭教育基本技能、家庭教育測量和評價(jià)大類。是為推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的專業(yè)化，研制家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并開發(fā)相應(yīng)的課程教材資源。是致力于大眾科普，開發(fā)家庭教育知識技能普及類課程與教材、讀本。