山東傾聽(tīng)?zhēng)熯x擇，掌門(mén)人新直播·秀生活深入洞察市場(chǎng)需求，發(fā)現(xiàn)獲取情緒價(jià)值是現(xiàn)代社會(huì)的剛需。
她曾遇到過(guò)這樣的案例：孩子在8歲時(shí)被診斷為感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)和注意力缺陷，醫(yī)生建議吃藥和教育行為訓(xùn)練，但家長(zhǎng)不認(rèn)同以及擔(dān)心副作用而選擇放棄，自行用跑步、游泳等體育鍛煉來(lái)替代，從而錯(cuò)過(guò)了良機(jī)。孩子長(zhǎng)大到十幾歲，身體動(dòng)作不協(xié)調(diào)，注意力缺陷依然存在，這直接影響了孩子的發(fā)展，家長(zhǎng)追悔莫及。
可是，等187師官兵到達(dá)江邊時(shí)，一幕場(chǎng)景讓大家大驚失色：美軍部隊(duì)?wèi){著他們的機(jī)動(dòng)能力率先到達(dá)了北漢江南岸，一支美軍正在上游組織部隊(duì)渡江，只是還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新到的187師。而這時(shí)，美軍的偵察機(jī)，就在江面上盤(pán)旋。接到偵察員報(bào)告，徐信的腦子在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)：按常規(guī)思維，必須等夜幕降臨才能行動(dòng)，但上萬(wàn)人的部隊(duì)壓在江邊，距敵又如此之近，更何況天上敵人的偵察機(jī)飛來(lái)飛去，很難不被敵軍發(fā)現(xiàn)，一旦被敵人發(fā)現(xiàn)，幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，187師就可能遭到數(shù)倍于己的敵人合圍。如果主動(dòng)攻擊美軍，消滅這部分?jǐn)橙嗽俣山?，可敵軍?shù)量不少，又有裝甲部隊(duì)伴隨，很可能就是相持不下，形成僵局，畢竟部隊(duì)連日作戰(zhàn)，后勤不繼，糧彈具乏。
切實(shí)感受到兒童心理咨詢(xún)的效果后，馬潔遇到有相同困惑的家長(zhǎng)時(shí)會(huì)推薦他們?nèi)プ鰧?zhuān)業(yè)的兒童心理咨詢(xún)，但得到的大多是否定、異樣的眼神，甚至有人直接回復(fù)“我家孩子沒(méi)病”。多名業(yè)內(nèi)人士告訴記者，部分家長(zhǎng)的忽視、對(duì)“心理問(wèn)題”的抗拒、諱疾忌醫(yī)，導(dǎo)致一些孩子的心理問(wèn)題得不到及時(shí)干預(yù)。在江蘇省某精神衛(wèi)生中心工作的吳華(化名)曾遇到過(guò)這樣一起案例：“孩子已經(jīng)有自殘行為，當(dāng)覺(jué)得在家里非常壓抑、與父母無(wú)法溝通時(shí)，就會(huì)拿刀片劃自己，但父母認(rèn)為孩子太矯情，哪怕孩子主動(dòng)提出要看心理醫(yī)生時(shí)，父母仍不同意。后來(lái)孩子偷偷來(lái)看醫(yī)生，我們建議，但家長(zhǎng)知道后對(duì)用藥很排斥，他們覺(jué)得用藥就認(rèn)定了孩子是精神病?！?/p>
“兒童心理問(wèn)題的標(biāo)簽化，大多是為了滿(mǎn)足營(yíng)銷(xiāo)和商業(yè)運(yùn)作的需要。從根本上來(lái)說(shuō)，未成年人偏差行為的干預(yù)是一個(gè)涵蓋問(wèn)題評(píng)估、目標(biāo)設(shè)定、形成計(jì)劃、實(shí)施干預(yù)、進(jìn)行監(jiān)測(cè)評(píng)估、維持和預(yù)防復(fù)發(fā)等多方面的一個(gè)復(fù)雜過(guò)程。”蔡海龍說(shuō)，對(duì)于不同的個(gè)體而言，這種干預(yù)的過(guò)程可能會(huì)因具體的干預(yù)方法、個(gè)人需求和目標(biāo)性質(zhì)而有所不同。蔡海龍說(shuō)，簡(jiǎn)單粗暴地給孩子貼標(biāo)簽的行為，實(shí)際上是將復(fù)雜的心理問(wèn)題做一種簡(jiǎn)單化和形式化的處理，容易引發(fā)兒童自我認(rèn)知的刻板印象，不僅不能解決青少年的心理問(wèn)題，在某些情況下甚至有可能產(chǎn)生效應(yīng)。
首都師范大學(xué)教育政策與法律研究院副院長(zhǎng)蔡海龍告訴記者，根據(jù)世界衛(wèi)生組織發(fā)布的《青少年心理健康促進(jìn)和預(yù)防干預(yù)指南》，多達(dá)一半的精神衛(wèi)生問(wèn)題始于14歲之前。在青春期有多種促進(jìn)健康和預(yù)防疾病的機(jī)會(huì)，這可能在短期和長(zhǎng)期內(nèi)有益于青少年的生活?？紤]到青春期明顯的神經(jīng)可塑性和在大多數(shù)精神衛(wèi)生問(wèn)題和危險(xiǎn)行為開(kāi)始時(shí)介入的機(jī)會(huì)，這一階段被認(rèn)為是干預(yù)的佳時(shí)間框架之一。