廣東頭發(fā)護理，在這個充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代里，膳發(fā)師以其獨特的品牌理念和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品服務(wù)，正在引領(lǐng)著“顏值經(jīng)濟”的新潮流，讓我們一起期待膳發(fā)師在未來能夠創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績。
就業(yè)方向：近年來，護理學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)率均為，學(xué)位授予率均在99%以上。2015年以來，護理學(xué)專業(yè)學(xué)生參加全國護士資格考試通過率均超過97%；年度就業(yè)率和對口就業(yè)率均在93%以上，一般從事從事臨床護理、預(yù)防、護理管理、護理教學(xué)和護理科研工作。學(xué)校簡介：遼寧何氏醫(yī)學(xué)院，始建于1999年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置、由歸國醫(yī)學(xué)博士創(chuàng)辦的民普通高等學(xué)校，位于遼寧省沈陽市棋盤山風(fēng)景區(qū)。專業(yè)概況：護理學(xué)院致力于培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型護理人才。學(xué)院不斷加強護理學(xué)專業(yè)建設(shè)與改革，2017年建成校級特色專業(yè)，2019年成為校級首批一流本科教育示范專業(yè)。
ps：同學(xué)們選擇專業(yè)要慎重，結(jié)合自己的情況從多方面綜合考量，不要盲從追熱。就業(yè)方向：醫(yī)院護理崗位：在醫(yī)院中，護理專業(yè)人員可以擔(dān)任各種不同的崗位，如臨床護士、手術(shù)室護士、急診科護士、兒科護士、重癥監(jiān)護室護士等。長期護理崗位：隨著人口老齡化的加劇，長期護理服務(wù)的需求也在增加。在養(yǎng)老院、康復(fù)中心、護理院等機構(gòu)。社區(qū)護理崗位：社區(qū)護理是為社區(qū)居民提供健康咨詢、預(yù)防和基本醫(yī)療服務(wù)的護理工作。隨著醫(yī)療服務(wù)向社區(qū)轉(zhuǎn)移的趨勢，社區(qū)護理崗位的需求也在增加。教育和研究崗位：一些護理專業(yè)人員選擇進入教育機構(gòu)或研究機構(gòu)從事教學(xué)和科研工作。
新分別參考了韶關(guān)學(xué)院和嘉應(yīng)學(xué)院的專業(yè)介紹，主要課程上會有些不一樣，這里新小編把兩所院校護理學(xué)專業(yè)主要課程都放上來了，同學(xué)們可以做個參考~韶關(guān)學(xué)院護理學(xué)專業(yè)主要課程：基礎(chǔ)護理學(xué)、健康評估、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、護理倫理學(xué)、護理研究、護理教育學(xué)等。
護理本科應(yīng)兼顧護理學(xué)實踐性強，醫(yī)學(xué)理論要求較深，人員素質(zhì)要求較高這方面特色，培養(yǎng)目標(biāo)為：學(xué)生具備較強的臨床分析及解決醫(yī)護問題的能力，具有寬厚的人文社會科學(xué)知識，扎實的醫(yī)學(xué)及護理學(xué)基礎(chǔ)理論，護理學(xué)專業(yè)理論及職業(yè)技能，能夠勝任?？谱o理、社區(qū)健康服務(wù)、預(yù)防等方面工作。我們認為，高護專業(yè)應(yīng)堅持“以能力為中心”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位，在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建了體系人才培養(yǎng)模式，即高護專業(yè)人才培養(yǎng)的理論教學(xué)體系、實踐教學(xué)體系和學(xué)生素質(zhì)拓展提升體系。
WHO在上世紀(jì)就提出了“以人的健康為中心的整體護理觀念”作為當(dāng)代護理學(xué)的發(fā)展趨勢，護理概念也由單純的“疾病”發(fā)展為“保障人類健康”，所以護理人員的專業(yè)角色當(dāng)中又融入了“人文”和“人本”的色彩，以適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)療的人性化特點。在要求護士具有高超的專業(yè)技能的同時，“白衣天使”的良好修養(yǎng)與人格魅力也不容忽視。在現(xiàn)代醫(yī)療領(lǐng)域內(nèi)“心理”、“心理護理”、“心理防護”都具有不可替代的醫(yī)療地位，而一位溫婉和氣的護士是做好這些工作的必不可少的先決條件。