學校講桌生產(chǎn)廠家以客為尊(*新產(chǎn)品)(2024更新成功)(今日/優(yōu)選)

作者:[195hfv] 發(fā)布時間:[2024-06-06 21:27:59]

學校講桌生產(chǎn)廠家以客為尊(*新產(chǎn)品)(2024更新成功)(今日/優(yōu)選),廣州正鵬教學設(shè)備有限公司——專業(yè)生產(chǎn)電腦桌、液晶顯示器翻轉(zhuǎn)器;鋼制、鋼木架構(gòu)多媒體講臺;電腦室電腦桌椅、實驗室桌椅、鋼制文件柜等加工的獨資企業(yè).產(chǎn)品具有堅固耐用、美觀大方等特點,適合各大院校、中小學校、體育館、劇場、餐廳、會議室等公共場所。

學校講桌生產(chǎn)廠家以客為尊(*新產(chǎn)品)(2024更新成功)(今日/優(yōu)選), 要全面落實好教育督導委員會辦公室發(fā)布的《關(guān)于禁止向學校講桌教育教學無關(guān)的“漲粉”“評比”“推銷”等指令性任務(wù)的通知》,我以為應(yīng)該抓住以下幾個方面。首先,應(yīng)堅持分類治理,精準督導?!爸螛恕敝?,是對照檢查,突出重點,嚴格清理規(guī)范與中小學教育教學無關(guān)的事項,嚴格控制涉及學校的檢查評估考核項目,嚴格實行社會事務(wù)進校園審批制,嚴厲禁止向?qū)W校攤派各種“漲粉”“評比”“推銷”等指令性任務(wù);“治本”之策,就是齊抓共管,抓好社會治理,提高執(zhí)政水平,實實在在形成為中小學校和教師松綁減負合力。對于執(zhí)行不力、落實不到位的要一查到底,嚴肅問責。

其次,全社會大興務(wù)實之風,從根本上鏟除繁衍形式主義和官僚主義的土壤。形式主義和官僚主義作為兩大毒瘤,對社會危害很大。如果任其泛濫,由社會向教育擴散,向?qū)W校侵蝕,那破壞力更大。因為教育是人的事業(yè),是關(guān)乎人的發(fā)展。學校是培養(yǎng)人、塑造人的場所,也是孩子們夢想放飛、人生啟航的地方。教育的獨特性、學校的持殊性,就決定了教育與學校的純潔,不容任何形式主義與官僚主義所玷污。需要還校園以應(yīng)有的寧靜,需要給老師以應(yīng)有的尊嚴與體面,讓老師能全身心地投入教育教學,擔起教書育人的神圣使命。陶行知先生的“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,更不接納形式主義與官僚主義在校園里的橫沖直撞,因為這關(guān)系到我們能否做出“真”教育,辦出“真”學校,培養(yǎng)出為時代之所需的“真”人。

學校講桌生產(chǎn)廠家以客為尊(*新產(chǎn)品)(2024更新成功)(今日/優(yōu)選), 再次,應(yīng)大力營造和弘揚尊師重教的良好風氣。教育承擔著一個國家和民族的未來,學校肩負著培養(yǎng)人才的崇高使命,教師是承擔面向未來與肩負崇高使命的重要角色。在每個人的一生中,沒有誰的成長不受益于教育,沒有誰一路走來能夠離得開學校,沒有誰敢說自己的生命中沒受到過一個老師的教誨。可以說,我們的成長,就是靠教育、靠學校、靠一位又一位老師的接力,把我們擺渡到某個人生高地。 學校講桌生產(chǎn)廠家以客為尊(*新產(chǎn)品)(2024更新成功)(今日/優(yōu)選)

當然根本的原因,一方面還是形式主義、官僚主義作風在作祟。一些部門高高在上,衙門作風盛行,指導工作靠開會發(fā)文,推動工作主要靠看資料、聽匯報、檢查督導、考核評比,完成工作則只圖“省事”,打“簡算盤子”,不顧實際情況,不分青紅皂白,眉毛胡子一把抓,平均攤派任務(wù),一“攤“了事,一“派”萬事大吉。至于對中小學校和教師,壓根兒就沒有站高望遠,考慮其特殊性,尊重其獨特性。甚至有的還可能把中小學校作為在自己地盤上游戲權(quán)力的一枚棋子,把對中小學教師的隨意差遣、任意擺布,作為抖威風、顯示權(quán)力、刷存在感的一種德行。另一方面還是缺乏尊師重教的傳統(tǒng)美德。當下,一些形式主義向?qū)W校不斷轉(zhuǎn)移,不少行政任務(wù)向校園轉(zhuǎn)嫁,相關(guān)的商業(yè)利益變相入侵校園,說到底,還是一些地方和部門對教育的重要性、特殊性缺乏深刻認識,對學校,對老師,甚至對孩子,缺乏基本的情感、起碼的尊重、應(yīng)該有的敬畏之心。他們對教育是說起來重要、忙起來次要、關(guān)鍵時候就不要,向教育伸手,向中小學胡亂攤派,向中小學教師隨便“派活”,一切便盡在不言中,也更在他們的常理之中。

學校講桌生產(chǎn)廠家以客為尊(*新產(chǎn)品)(2024更新成功)(今日/優(yōu)選), “國之興,必貴師而重縛”“敬教勸學,建國之大本;興賢育才,為政之先務(wù)”,中國歷來就有尊師重教的傳統(tǒng),從某種意義上來講,尊師重教的程度如何,既反映著一個地方和部門的執(zhí)政意識和能力,又體現(xiàn)著一個地方和部門對教育與學校、教師與孩子的態(tài)度和情感;既影響著國民整體素質(zhì)的提高,又推動著國家的進步和社會的發(fā)展。尊師重教,不是說在嘴上、掛在墻上、寫在文件上,而是要落實在行動上。各個地方和部門,除了對教育高看一眼、厚愛分,把教育當成一項惠及千萬民生的良心工程外,大的行動就是理解教育的重要地位,支持學校辦學的主體性,尊重教師工作的獨特性,給教育以應(yīng)有的關(guān)愛,給學校以應(yīng)有的空間,給教師以應(yīng)有的時間、應(yīng)有的呵護、應(yīng)有的善待。

什么時候中小學校的一片教育天空寧靜了,教育的美好與幸福,就為時不遠了?。ㄗ髡撸簻?中國陶行知研究會農(nóng)村教育專委會理事長,川省閬中市教育局原) 學校講桌生產(chǎn)廠家以客為尊(*新產(chǎn)品)(2024更新成功)(今日/優(yōu)選)

學校講桌生產(chǎn)廠家以客為尊(*新產(chǎn)品)(2024更新成功)(今日/優(yōu)選), 不解決講桌上的問題,學生被迫坐在哪里都沒用。深化高等教育教學改革,才是迫在眉睫。 學校講桌生產(chǎn)廠家以客為尊(*新產(chǎn)品)(2024更新成功)(今日/優(yōu)選)

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