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●一直擔任班主任工作,所帶班級曾獲得省級先進班,所教學生多人考入清華北大等●心理咨詢師●生涯規(guī)劃師;家庭教育指導師●石家莊市“骨干教師”●石家莊市“學科名師”●曾擔任多屆省理科實驗班的教學工作,并在教學中做出突出貢獻,石家莊市教育局曾給予嘉獎●曾輔導學生在全國中學生生物聯(lián)賽中榮獲一、、等獎●曾輔導多名學生在河北省創(chuàng)新大賽中,并評為輔導教師●在國家核心期刊發(fā)表多篇,并曾被評為河北省一等獎●曾在河北省骨干教師培訓中作公開課、示范課●曾參與多項石家莊市科研課題,主持承擔一項在研課題,對高考新形勢新背景下的教學模式進行了深入研究●曾參編多本校本研修的資料和輔導書,并擔任《河北省學業(yè)水平考試用書》的副主編
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特別是針對文化成績薄弱的體育特長生,學生在外出比賽時都會帶上書和作業(yè),學校不僅為其派配專業(yè)教練,還為體育生們配備了輔導員,從思想、學習、常規(guī)習慣等角度對學生進行引領和管理,“有了專業(yè)教練和輔導員的雙層加持,家長會更加放心?!?“的確,在高考的后沖刺階段,家長和藝體生的心態(tài)非常重要。”明德中學心理教師謝穎表示,面對越來越不“易考”的藝考,家長和孩子一直都處在緊張和焦慮之中,背負的壓力可想而知。如何才能調解? “建議藝體生在時間緊迫的文化學習過程中,適用小步塑造法來逐步提升并樹立信心?!敝x穎建議藝體生,當學習水平離目標學校和目標分數(shù)太遠時,產生的焦慮和壓力也許很難緩解,但是如果將大目標逐級拆分為容易實現(xiàn)的小目標,這樣就會讓藝體生提升成就感。而對于小部分沒有達到專業(yè)考試目標的特長生,可以嘗試重新評估,調整學業(yè)目標和生涯規(guī)劃讓自己重拾信心。