初高中職校學(xué)費(fèi)多少，國(guó)家每年投入巨資支持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地的建立，全國(guó)純動(dòng)漫卡通企業(yè)(含工作室)約有12500家左右，人才缺口超過80萬人。
“這里是殘次品收容所”氣氛沉重時(shí)，劉沐鑫主動(dòng)發(fā)言。這個(gè)男孩語氣溫柔，笑起來頭微微向右偏，露出兩顆虎牙。他今年17歲，在讀年級(jí)，劉沐鑫半開玩笑地說：“初中的時(shí)候沒怎么在意學(xué)習(xí)，上課睡覺比較多。初成績(jī)沒跟上，就上職校了。初中晚上就是躺著，睡不著，總覺得我應(yīng)該有點(diǎn)錢。”這天是7月7日，線下工作坊天。演員圍坐成一圈，逐一介紹自己到職校讀書的經(jīng)歷。他們大部分來自廣州，都是中職或者高職在讀，小的16歲，大的20歲。
破除就業(yè)門檻 提高工人待遇數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)技能人才占勞動(dòng)力人口總量的比重不到30%，與德國(guó)、日本等制造業(yè)強(qiáng)國(guó)的70%到80%相比，差距還比較大。目前，不少企業(yè)的技能人才面臨巨大缺口，供不應(yīng)求。深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022屆畢業(yè)生招聘中，企業(yè)求人倍率約為7；推薦崗位數(shù)量與畢業(yè)生人數(shù)之比平均約15:1。2021年10月14日，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在ABB機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室練習(xí)運(yùn)行工業(yè)機(jī)器人。新華社記者 毛思倩攝與此同時(shí)，不少職校學(xué)生在就業(yè)與個(gè)人發(fā)展中，或多或少地感受到“門檻”與不平等待遇。
有助于提高薪酬待遇。南方醫(yī)科大學(xué)2019年藥學(xué)本科畢業(yè)的“95后”小王告訴記者，剛畢業(yè)時(shí)她和大多數(shù)本科畢業(yè)生一樣，工作起薪低于預(yù)期，身邊讀高職的朋友，工資反而更高。得知很多大學(xué)同學(xué)都去職校學(xué)技能、書，她也加入了學(xué)習(xí)行列?！艾F(xiàn)在我工作的這家規(guī)定，多考一個(gè)相關(guān)技能證書會(huì)漲500元工資，通過努力，我的收入在逐步提升?！碧嵘龢I(yè)務(wù)水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。哈爾濱地鐵集團(tuán)運(yùn)營(yíng)分機(jī)電車間“90后”門梯巡檢工小孫2014年高職畢業(yè)后，讀了兩年半成人專升本拿到本科學(xué)歷。2019年他“回爐”畢業(yè)高職院校，讀了3個(gè)月的地鐵培訓(xùn)班，入職哈爾濱地鐵集團(tuán)。他說，本科學(xué)的是理論，“回爐”學(xué)的是實(shí)操：本科學(xué)歷讓他有更好的職業(yè)選擇，實(shí)操技能讓他更勝任工作崗位，兩者都需要。
坐在右側(cè)臺(tái)下的幾個(gè)演員眼眶濕潤(rùn)。她說，這首詩不只在發(fā)泄痛苦，而是“情緒的延伸”。以劇場(chǎng)的方式，演員選擇把職校生活中的痛感不加包裝地呈現(xiàn)出來。次觀看表演的觀眾，也許會(huì)驚訝于這份痛苦的濃度。
某央企一位特級(jí)技師告訴記者，他拿了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，屬于高技能級(jí)人才，但收入仍達(dá)不到中層管理人員水平，職務(wù)上也一直未突破班組層級(jí)。推進(jìn)教師教材教法改革 提升教學(xué)質(zhì)量辦學(xué)質(zhì)量不高也是職校缺乏吸引力的重要原因。“解決職業(yè)院校的辦學(xué)質(zhì)量問題，根本在于教師?！鄙钲诼殬I(yè)技術(shù)學(xué)院職教所副所長(zhǎng)徐平利說?！跋胍娜瞬胚M(jìn)不來，在職的老師學(xué)歷提升難，的教師不好用?！鄙虾５诠I(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教師教育學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)常小勇介紹，2021年對(duì)、19個(gè)專業(yè)大類師資隊(duì)伍顯示，目前中職學(xué)校主要師資來源為高校應(yīng)屆畢業(yè)生，職業(yè)學(xué)校難以從企業(yè)招聘到合適的專業(yè)教師。