附近初中政史地上門補課多少錢，擁有小學培優(yōu)、中高考沖刺、能力強化等一系列專業(yè)講義課件和培訓體系。
取消當年評優(yōu)選先及專業(yè)技術職務晉職、晉級等資格。待崗學習期滿后由學校組織相關人員對其進行考核后決定是否繼續(xù)聘用。如果有崗位可轉(zhuǎn)，教職員工轉(zhuǎn)崗后只能享受轉(zhuǎn)崗后的崗位待遇。教職員工沒有很好的遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，沒有認真履行學校常規(guī)工作要求，從而使學校聲譽和形象受到較大影響而被認定為級教育教學的行為（教職工對學校工作有建議、意見或者有其它正當?shù)脑V求，應當按程序謀求在校內(nèi)解決，校內(nèi)解決不了可以向主管部門反映，如果其行為未按程序進行從而使學校聲譽產(chǎn)生了較大影響應視為該級處理），由當事人及相關責任人在校內(nèi)全體教職工大會上作出書面公開檢查，年內(nèi)取消評優(yōu)選先及專業(yè)技術職務晉職、晉級資格，扣除當年該教師經(jīng)考核后應得的所有獎勵性績效總量的30%以及次學年所有基礎性績效總量的30%（基礎性績效在認定后的次月開始每月從該當事人的月基礎性績效總量中扣除或從該教師次年經(jīng)考核后應得的所有獎勵性績效總量中扣除30%）。
當事人及相關責任人對的初步認定、處理不服的，可以提出申訴。學校教育教學認定工作小組為學校教育教學申訴受理與仲裁的職能部門；當事人及相關責任人應在接到初步處理決定通知之日起日內(nèi)，向教育教學認定工作小組提出書面申訴。在規(guī)定時間內(nèi)，當事人及相關責任人未提出申訴，初步處理意見即認定為終處理意見；當事人及相關責任人提出申訴時，應填寫《成都高新實驗中學教育教學申訴表》；教育教學認定工作小組相關牽頭負責人應立即受理，并認真進行、核實，然后將核實情況及終處理意見提交學校教育教學認定處置工作小組仲裁；學校教育教學認定工作小組的仲裁決定為學校教育教學處理的終決定；
初中語文期末補習攻略隨著期末考試的臨近，初中生們也開始了緊張的復習。而語文作為一門重要的學科，對于學生的綜合素質(zhì)和考試成績都有著重要的影響。本文將為大家介紹一些初中語文期末補習的方法和技巧。
語文差的孩子，建議家長不要拋棄孩子，孩子還小，語文差還可以補救，我們應該在平時多多贊美孩子語文學習上做得好的地方，慢慢地，孩子對語文就會很感興趣，就能努力地學習語文，語文就能變好了。那么，初中生語文成績怎么提高呢?初中補語文有用嗎?有一定的用處。語文主要是閱讀理解和作文需要補，這兩項占比老師分數(shù)比例大，需要學生掌握的知識比較多，而且要求學生能做到舉一反，一通百通，需要較長時間的學習，有老師指點效果肯定有，還有就是學習成績的提高需要大量的知識積累，多閱讀是學習的好途徑。補習是一種提高成績的方式，課后輔導能在一定程度上能提升初中生的學習興趣，在家長或者老師的帶領下，能針對初中生的薄弱點，找到適合初中生的學習方法，讓學生少走彎路。初中語文補課與否，學習方法很重要，依個人情況，找到適合自己的學習方式學習這門學科。如果不想補課，可以自己多讀書，多背誦，多做習題，長期堅持下去，成績會有所提升的。
語文差的孩子，建議家長不要拋棄孩子，孩子還小，語文差還可以補救，我們應該在平時多多贊美孩子語文學習上做得好的地方，慢慢地，孩子對語文就會很感興趣，就能努力地學習語文，語文就能變好了。那么，初中生語文成績怎么提高呢?初中補語文有用嗎?有一定的用處。語文主要是閱讀理解和作文需要補，這兩項占比老師分數(shù)比例大，需要學生掌握的知識比較多，而且要求學生能做到舉一反，一通百通，需要較長時間的學習，有老師指點效果肯定有，還有就是學習成績的提高需要大量的知識積累，多閱讀是學習的好途徑。補習是一種提高成績的方式，課后輔導能在一定程度上能提升初中生的學習興趣，在家長或者老師的帶領下，能針對初中生的薄弱點，找到適合初中生的學習方法，讓學生少走彎路。初中語文補課與否，學習方法很重要，依個人情況，找到適合自己的學習方式學習這門學科。如果不想補課，可以自己多讀書，多背誦，多做習題，長期堅持下去，成績會有所提升的。