上城區(qū)政史地輔導(dǎo)，教育科研是教師專業(yè)成長(zhǎng)的助推器，科研興師、名shi強(qiáng)校。
記者在社交平臺(tái)以“面試輔導(dǎo)”和“國(guó)考面試”為關(guān)鍵字進(jìn)行搜索發(fā)現(xiàn)，平臺(tái)上有許多打著個(gè)人真實(shí)的旗號(hào)，實(shí)則是某面試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的軟文推廣。這些推廣“套路”大體一致，首先回憶自己知道進(jìn)入面試后的心路歷程，后引入自己的報(bào)班途徑，一般都是經(jīng)認(rèn)識(shí)的人或親戚好友介紹；之后則以“今天是在某機(jī)構(gòu)的第×天”為引子，抓住一些考生的面試短板，有針對(duì)性地心得體會(huì)，其中不乏“專業(yè)、氛圍好、進(jìn)步快”等關(guān)鍵詞，從而達(dá)到為該機(jī)構(gòu)做宣傳的效果。記者瀏覽一家面試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的主頁(yè)發(fā)現(xiàn)，有考生在評(píng)論區(qū)吐槽自己的報(bào)班經(jīng)歷：其報(bào)的是協(xié)議班，上了兩天課覺(jué)得理論課內(nèi)容有偏差，希望機(jī)構(gòu)退款，可對(duì)方稱“中途單方面毀約需要承擔(dān)200元/小時(shí)的課時(shí)費(fèi)”。
因?yàn)椴捎靡粚?duì)一的培訓(xùn)模式，等于是學(xué)生的私人學(xué)習(xí)管家，一方面全盤復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，分析重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)攻克，另一方面嚴(yán)格督學(xué)，讓學(xué)生完成既定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按部就班地成長(zhǎng)。高考一百天老師也有專門的培訓(xùn)方法，讓學(xué)員在一百天時(shí)間里圍繞考試重難點(diǎn)精準(zhǔn)學(xué)習(xí)，這時(shí)候參加培訓(xùn)也是可以的。咨詢：美博的高中輔導(dǎo)老師怎么樣？回復(fù)：高中是非常關(guān)鍵的階段。所以為了給廣大的剛總學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)。成都美博教育一直以來(lái)都嚴(yán)格的把控機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)老師的質(zhì)量。
張英，一級(jí)教師，畢業(yè)于湖南師范大學(xué)。在工作中堅(jiān)持創(chuàng)新，勇于探索，不斷挑戰(zhàn)自我，2014年全國(guó)“綠色課堂杯”優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)；2015年在“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中分別獲得銀川市一等獎(jiǎng)、自治區(qū)“信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用名師”榮譽(yù)稱號(hào)、國(guó)家教育部“優(yōu)課”；
輔導(dǎo)效果：在學(xué)科咨詢師詳細(xì)了解到柴華同學(xué)的困難之后，為其安排了心理輔導(dǎo)師與資深學(xué)科老師為其解惑，詳細(xì)分析了柴同學(xué)為何在考場(chǎng)中心態(tài)不穩(wěn)的原因，終柴同學(xué)在自身與老師的共同努力下克服了臨場(chǎng)發(fā)揮極差的困難，在高考中發(fā)揮了應(yīng)有的實(shí)力，成績(jī)?cè)谄綍r(shí)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，考取了622分的高分，被理想學(xué)校錄取。
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