家庭服務平臺推薦，對于服務提供者（從業(yè)人員）來說，大谷家庭服務提供了時間自由、精準獲客、輕松創(chuàng)收的就業(yè)平臺。
家庭教育存在誤區(qū)導致了嚴重的后果，孩子膽小、自卑、道德缺失，皆與此有關。教育部之所以印發(fā)《意見》，強調(diào)家庭教育的重要性，要求加強家庭教育指導力度，正是為了解決這一問題。如何才能讓孩子的人生堂課上得更好呢？教育工作者當然不能置身事外，而應積極主動地為家長開展家庭教育提供幫助。各學校應不斷豐富家庭教育指導服務的內(nèi)容，積極向家長宣傳先進教育理念和科學育人知識。學?？山y(tǒng)籌家長委員會、家長學校、家長接待日等多種家校溝通渠道，定期舉辦家長經(jīng)驗交流會等，通過家長、家庭示范帶動，讓同齡孩子的家長相互交流家庭教育經(jīng)驗，及時溝通、反饋孩子的思想狀況和行為表現(xiàn)，使得學校與家庭密切配合，幫助家長們?nèi)鎸W習家庭教育知識，樹立起正確的教育觀念，營造和諧的家庭育人氛圍，不斷提升家庭教育水平。
家庭教育專家在線咨詢、互動論壇、在線視頻點播等網(wǎng)絡服務，基本上能滿足網(wǎng)民參與家庭教育話題的需要；家教好書、親子樂苑等免費服務項目，為網(wǎng)民的自主學習、參與社區(qū)活動提供了條件；再者，網(wǎng)校還提供了手機家教雜志、素質(zhì)學堂等商業(yè)化服務，為企業(yè)的進入提供了空間；根據(jù)國家大事、社會熱點等開展奧運征文、世博征文等評比類活動，調(diào)動受眾群體的學習積極性，提高參與度。家庭教育情感支持服務。情感支持服務是虛擬學習社區(qū)可持續(xù)發(fā)展的根本，更是為愛子心切的“家長”提供教育類服務的形成要素。成人在面對面交流過程中攜帶的情感，是無法或很難在僅僅基于虛擬學習社區(qū)的交流中表現(xiàn)出來的，即使是利用實時視頻的方式。
各學校應不斷豐富家庭教育指導服務的內(nèi)容，積極向家長宣傳先進教育理念和科學育人知識。學?？山y(tǒng)籌家長委員會、家長學校、家長接待日等多種家校溝通渠道，定期舉辦家長經(jīng)驗交流會等，通過家長、家庭示范帶動，讓同齡孩子的家長相互交流家庭教育經(jīng)驗，及時溝通、反饋孩子的思想狀況和行為表現(xiàn)，使得學校與家庭密切配合，幫助家長們?nèi)鎸W習家庭教育知識，樹立起正確的教育觀念，營造和諧的家庭育人氛圍，不斷提升家庭教育水平。對孩子的教育方式以關懷、理解、尊重、鼓勵為主，讓孩子自信、健康地成長；當在教育孩子的過程中遇到困難時，家長要先反省自己、理性地分析，不斷積累教育經(jīng)驗，營造平等、和諧的家庭氛圍，促使孩子形成積極的人生觀和正確的價值觀。
有研究比較了兩類人群其環(huán)境資源的不同，同時兩類兒童的家庭互動模式也不同，其家庭功能及由此產(chǎn)生的家庭教育問題也截然不同。重視的狀態(tài)，只有在過重要節(jié)日時，或出臺了相關文件時才開展活動，其他時間基本處于停滯狀態(tài)。淺層原因是針對家長的指導服務難度較大，深層原因是指導人員的非專業(yè)化問題。因此，投入專業(yè)工作隊伍、進行人員的專業(yè)化培訓、開展專業(yè)指導服務項目是從根本上解決問題的基礎。理論研究與實踐工作研究不對接在中，很少有地區(qū)提及開展過針對流動、留守兒童家庭的相關工作與實踐研究。
“醫(yī)生護士他們都會指導我們該吃什么藥?！逼钛┗ㄕf。這項智慧醫(yī)養(yǎng)服務遍及大同村養(yǎng)老院、大同醫(yī)院、大同養(yǎng)老服務中心、大同老人家庭，提供了遠程視頻問診、老人生活檢測和健康小屋等醫(yī)養(yǎng)服務。在大同頤養(yǎng)院健康小屋里，老人們正在收看課?！?這個平臺給我們養(yǎng)老院帶來很大的方便。能夠有計劃有次序的進行量血壓、測體溫，還能讓老人們學習衛(wèi)生知識和衛(wèi)生?！苯ǖ率写笸U養(yǎng)院院長萬根土說。系統(tǒng)全部安裝完成后將服務覆蓋大同鎮(zhèn)8000余人，平臺包含老人基本信息，日常生活行為數(shù)據(jù)，健康數(shù)據(jù)同時包含人體紅外監(jiān)測、煙感、門磁、水流監(jiān)測等，它通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將前端傳感器數(shù)據(jù)上傳到云平臺，實現(xiàn)對老人生活環(huán)境與狀態(tài)的及時掌控。