同城數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，在實(shí)踐中，她探索通過建設(shè)“一個(gè)課題群”來實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育科研工作的教師全參與、內(nèi)容全覆蓋、過程全融入，通過“學(xué)科科研聯(lián)系人”機(jī)制來實(shí)現(xiàn)“一批人帶動一群人”。
總之，要想學(xué)好數(shù)學(xué)并拿高分，并不是一件容易的事情。但只要你有決心、有方法、有毅力，就一定能夠成功。希望以上這些方法能夠幫助到大家，祝大家數(shù)學(xué)考試都能取得好成績!關(guān)于對高中數(shù)學(xué)跟不上怎么辦的問題，相信大家已經(jīng)有了，后再說一下，孩子的學(xué)習(xí)就跟我們的工作一樣，都需要科學(xué)的方法和專業(yè)的指導(dǎo)，做學(xué)習(xí)規(guī)劃和指導(dǎo)是宜早不宜晚。正確的學(xué)習(xí)方法能夠幫助孩子輕松學(xué)習(xí)，取得好成績。高途高中就能針對孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)和計(jì)劃進(jìn)行專項(xiàng)診斷，發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，針對性解決問題，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)愛上學(xué)習(xí)！
宏觀來講，高中數(shù)學(xué)內(nèi)容非常之多，在此前提下，高考又進(jìn)行了改革，改革的重點(diǎn)是大核心素養(yǎng):數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)據(jù)分析和數(shù)學(xué)運(yùn)算。其中任何一類素養(yǎng)都對學(xué)生有著不低的要求。微觀來講，高中數(shù)學(xué)共有一百多個(gè)知識點(diǎn)，這么多的知識點(diǎn)能組合成更多類型的考題。試題難度可以是基礎(chǔ)的送分題，也可以是難到題目都看不懂的題。即使知道了大概的考察范圍，數(shù)學(xué)試卷的難度有不可預(yù)測性，每個(gè)考點(diǎn)的掌握就是問題的關(guān)鍵。綜上所述，問題就轉(zhuǎn)化為如何掌握龐大的基礎(chǔ)知識體系的同時(shí)提升素養(yǎng)和能力？
高聯(lián)應(yīng)該如何準(zhǔn)備，有什么參考書籍值得推薦？針對這些問題，那我就簡要跟大家來談一談高中數(shù)學(xué)競賽都有些什么，以及每一個(gè)競賽參加的意義何在。我希望大家能夠明確自己的目標(biāo)，對日后的學(xué)習(xí)有所幫助。首先，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：不是所有學(xué)生都可以學(xué)數(shù)學(xué)競賽，要想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競賽必須同時(shí)具備以下條件：數(shù)學(xué)競賽需要的時(shí)間和精力都是很大的，并且如果因?yàn)閷W(xué)習(xí)競賽受挫而導(dǎo)致對數(shù)學(xué)產(chǎn)生負(fù)情緒是得不償失的，因此，我從不提倡“全民競賽”。當(dāng)然，如果你恰好符合以上的個(gè)條件，那么你一定要學(xué)習(xí)競賽。為什么？因?yàn)閷W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競賽的好處很多。與其他學(xué)科競賽一樣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競賽除了能在升入高校方面獲得保送或降分的優(yōu)惠外，還能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這對學(xué)生的整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)乃至今后的學(xué)術(shù)研究或是社會工作是尤為重要的。
當(dāng)然，考慮到這本書的題目比較難，把做得更詳細(xì)一些也確實(shí)有必要。和這本書同類型的，還有熊斌寫的《奧數(shù)教程》，就是俗稱的小藍(lán)本，難度和高思數(shù)學(xué)課本相仿，兩套書選一套使用就行了。
湖南師范大學(xué)出版社 / 2018年03月 這套書分為《奧林匹克數(shù)學(xué)中的組合問題》、《奧林匹克數(shù)學(xué)中的幾何問題》、《奧林匹克數(shù)學(xué)中的代數(shù)問題》、《奧林匹克數(shù)學(xué)中的數(shù)論問題》、《奧林匹克數(shù)學(xué)中的分析》冊。針對高聯(lián)試大模塊，主要介紹了每個(gè)模塊的重要知識點(diǎn)及解決這類問題的基本方法，同時(shí)配備了一些高聯(lián)難度的例題（個(gè)別例題為CMO和IMO中的簡單題），非常全面。