利川叛逆孩子教育(入選!2024已更新)
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孩子在這個(gè)年齡段特別不聽話，事事都和大人對著干。孩子兩歲，的確是一個(gè)讓父母頗為頭疼的年齡。其實(shí)家長不必過于驚慌，從心理角度講，這往往意味著孩子人生中的個(gè)"叛逆期"到來了。爸爸媽媽甚至擔(dān)心，這么小的孩子脾氣就這么大，以后會(huì)不會(huì)難以管教啊？
”我說“好吧，正好我也想休息休息，也有點(diǎn)累，還是我兒子體貼我。如果是以前我早就惱羞成怒，把東西一摔，跟他理論上了。我靜靜地看著他，他攔住我說“不給我手機(jī)，你哪里都不許去?"我就回屋休息了，他也只好回屋了，就這樣平靜地過了一個(gè)上午，他沒去上學(xué)，我也沒去上班，沒有爭吵，兩個(gè)人各自在各自的房間里呆著.
所以，在孩子長大之前，所有父母都有必要了解一下，不遠(yuǎn)的將來，你將面對一個(gè)怎樣的孩子，又該如何應(yīng)對。如果家庭不能提供溫暖，平和的成長環(huán)境，父母依然采用過于嚴(yán)厲，簡單說教的方式，那么，等于在激發(fā)孩子的逆反意識，把孩子逼向家長期望的反面，導(dǎo)致過激行為的產(chǎn)生。
利川叛逆孩子教育(入選!2024已更新)，聽著這段故事回憶，說實(shí)話我的內(nèi)心味雜糧，一方面是可惜濤濤大把時(shí)間用來沉迷游戲，另一方面是感嘆小姨跟濤濤那緊張的情，尤其是小姨那“沒辦法，一說話就嗆嗆”的無奈，讓我一時(shí)間對孩子的教育尤其是叛逆期的孩子有了新的考量，那就是叛逆期里的“危險(xiǎn)期”-越嚷嚷情況越糟糕！
利川叛逆孩子教育(入選!2024已更新)，開學(xué)后，他開始經(jīng)常逃學(xué)曠課，上課的時(shí)候頻繁打瞌睡，被老師點(diǎn)名批評。初二的那個(gè)暑假，冬冬每天昏昏沉沉無所事事，對學(xué)習(xí)也不像以前那么積極。溫順的性情不再，變得敏感情緒化，一言不合就炸毛，甚至還產(chǎn)生了厭世心理......
王運(yùn)珍支了“招”讀懂情緒真誠陪伴和諧家庭學(xué)會(huì)借力?！昂⒆拥那榫w背后是需求?！蓖踹\(yùn)珍說，家長在和孩子溝通時(shí)，言語和行為都要一致，盡可能給孩子的心理支持。如何改變親子關(guān)系，進(jìn)行有效的親子溝通？不管這種需求是由孩子自己主動(dòng)獲得還是由家長被動(dòng)滿足，都需要家長的尊重理解。父母如果不能做到發(fā)自內(nèi)心的真誠，往往會(huì)被表情“出賣”，孩子便能讀到父母的言不由衷。多陪伴多溝通找到孩子內(nèi)在的真實(shí)心理需求開方
利川叛逆孩子教育(入選!2024已更新)，開學(xué)后，他開始經(jīng)常逃學(xué)曠課，上課的時(shí)候頻繁打瞌睡，被老師點(diǎn)名批評。初二的那個(gè)暑假，冬冬每天昏昏沉沉無所事事，對學(xué)習(xí)也不像以前那么積極。溫順的性情不再，變得敏感情緒化，一言不合就炸毛，甚至還產(chǎn)生了厭世心理......
因此，如果孩子不想癡迷于手機(jī)，父母應(yīng)該從自己做起。父母下班回家后，坐在沙發(fā)上玩手機(jī)，根本不和對方交流，也不和孩子交流。長此以往，孩子感受不到家庭的溫暖，反而在網(wǎng)上尋求“存在感”。03深度陪伴如果父母總是把手機(jī)放在家里的孩子面前，那么孩子就會(huì)對手機(jī)產(chǎn)生極大的好奇心，希望從手機(jī)上得到一些東西來滿足自己的好奇心。父母和孩子缺乏有效的溝通。因此，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮方法就是“陪伴”，多和孩子交流。
利川叛逆孩子教育(入選!2024已更新)，邊界感能讓孩子感受到安全，同時(shí)也能幫助他們理解什么是可以接受的行為。例如，解釋為什么要有固定的睡覺時(shí)間，而不是簡單地命令孩子必須在幾點(diǎn)前。7-9歲兒童叛逆期應(yīng)該怎么辦，設(shè)立合理的邊界是必要的。設(shè)立邊界并不是強(qiáng)制執(zhí)行規(guī)則，而是通過溝通和解釋，讓孩子明白規(guī)則背后的原因。設(shè)立合理的邊界
記得有一次周末我們約定只玩半個(gè)小時(shí)就開始寫作業(yè)，然而我提醒了一次又一次，他依然沒有停下來的意思。在近一個(gè)小時(shí)的時(shí)候，我把手機(jī)沒收了，沒有像以前一樣責(zé)怪她，吼他，貶低她，嘲諷她，說話不算數(shù)，說到做不到······
利川叛逆孩子教育(入選!2024已更新)，讓孩子自己做一些事情，這也是孩子成長的一部分，既鍛煉他的動(dòng)手能力，又減少了他的依賴性。孩子不聽話還有一個(gè)原因就是家長總是替孩子做所有的事情。尤其是年齡越小的孩子，他越想自己動(dòng)手。這種做法更會(huì)引起孩子反感，你說什么他肯定就不會(huì)聽?，F(xiàn)在的孩子都很聰明，比較古靈精怪，也都很有自己的想法。而家長總是害怕孩子做不好或者受傷，什么都替孩子做。有些事情讓孩子自己做
如今日漸成熟的徐嘉余愈發(fā)懂得徐國義的用心良苦。人的一生中會(huì)有很多岔路口，徐導(dǎo)不斷我在正道上前行，當(dāng)我不小心拐到小路上的時(shí)候，他都會(huì)把我拉回來，幫助我在正道上越走越寬。青春期的徐嘉余也有些叛逆，喜歡玩電腦的他被徐國義狠狠批評過?！靶鞂?dǎo)鞭策著我成長，他經(jīng)常教導(dǎo)我們不要荒廢青春，他幫助我們正確認(rèn)識人生價(jià)值。”
對于同一錯(cuò)誤，千萬不能“老調(diào)重彈”，會(huì)引起孩子的厭煩情緒。在批評中要切中要害，簡短數(shù)語指明問題，也要避免“廉價(jià)”的表揚(yáng)，過多的表揚(yáng)使孩子對表揚(yáng)失去敏感性，就會(huì)失去激勵(lì)作用，甚至懷疑表揚(yáng)的真實(shí)性。同一錯(cuò)誤別老調(diào)重彈
